学校说课比赛通知范文(通用5篇)思维导图

一.演讲内容以"做个守法小公民"和"牢记历史，珍爱和平"为主题。"做个守法小公民"演讲着重联系自身实际，畅谈法律的价值和意义，围绕如何树立法律意识，如何用法律武器保护自己，如何在日常生活中做守法小公民;"牢记历史，珍爱和平"演讲以纪念抗日战争胜利70周年为主题，结合自己的理想与追求、发展与规划，围绕如何牢记历史，把_精神尤其是_英雄自强不息精神传承下去;围绕珍爱和平，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的进程中实现自身价值。通过演讲抒发自己爱学习，爱劳动，爱祖国的真实情感。

三.比赛分两场进行，每场一个主题。每个主题均设小学组和中学组，各县(市、区)可派选手参赛(名额分配见附件。市直学校选手产生办法另订)。中学组的选手可以是初级中学、高级中学或职业高中(三年级以下)。各组选手均可以是应届毕业生。

四.每场比赛按照前半场小学组、后半场中学组顺序进行。各组选手出场顺序在赛前一次性分别抽定。演讲时均须脱稿，不配音乐、布景(含PPT)。

五.总决赛评分采取10分制，具体标准：

六.评委对每组前3名选手演讲后一次性亮分，第四名选手开始即时亮分。计分规则：去掉一个最高分、一个最低分后计算平均分。

七.演讲总决赛限时小学组5分钟、中学组6分钟，每超15秒扣分，不足15秒的按15秒计算扣分。

1.说课评价标准

2.课堂教学评价标准（新授课、讲评课、复习课）

教师说课评价标准

序 号

评价项目

评 价 标 准

说 教 材

20分

1.说明本课主要知识点和能力点与前后教材内容的关联，点明其在高中知识体系以及高考中的作用和权重。

2.教学目标明确、可测，教学任务具体、可操作，对标课程标准，符合教材和学生实际，有利于培养学生学科素养。

3.教学的重点、难点把握准确，难易适中。

4.教材处理恰当，符合教学实际，体现立德树人教育目标。

1.教学理念先进，学科特色突出，切合学生实际，适应新高考要求，体现新课标思想，符合新课程理念。

2.教学工具、教学媒体的选择符合教学原理，有利于教学活动的开展。

3.教学组织恰当，有助于学生之间活动的开展。

4.选用的教法理论依据清楚、明确。

1.教学设计中有学法设计。

2.有明确培养学生能力与习惯的要求。

3.学法与教法能相互配合、明确。

4.选用的学法理论依据清楚，符合学科学习的基本规律。

1.教学环节明确，教学思路清晰，层次分明，结构严谨，时间分配合理。

2.教学内容充实，重点突出，难点明确，深度适宜，讲练时间安排合理。

3.课堂教学注重反馈与矫正，教学目标达成度高。

4.教学过程自然流畅，能通过情境设置激发学生学习的主动性和创造性。

5.教师演示引导恰当，能体现体验、探究、合作的学习精神。

1.说课时须讲普通话（英语教师使用英语）。

2.语言精炼、准确、逻辑性强，具有感召力。

平度市普通高中课堂教学评价量表（新授课）

1、加强对学生写作能力的培养，在本次比赛中，有两三个同学的稿子不符合演讲稿的要求。

2、加强对生们普通话的训练，有两个选手在演讲时没有把平翘舌区别出来。

3、加强对学生们口头表达能力的培养。

4、要给学生们讲清楚演讲的基本要求，并从平时的班队课上开始训练

5、教师要多学习，特别演讲与口才方面的知识，才能培养出具有卓越口才的学生。

一、大赛主题

二、主办单位

三、承办单位

四、参赛对象

五、评分规则

六、活动安排

七、参赛要求

八、奖项设置

20xx年*月*日

附件1："演说家"演讲比赛评分细则

评分项目 评分标准

演讲内容 (30分)

紧扣主题，立意新颖，观点鲜明突出，层次分明，详略得当。

语言表达(25分)

1.普通话标准，流畅;

2.语言表达清晰流利，语速适中，富有节奏感，语调抑扬顿挫;

3.演讲完整、熟练、生动。

1.表现：自然得体、动作恰当;

2.感召力：调动现场气氛，传递正能量;

3.形式：新颖，服务于演讲主题。

1.礼仪：上下场致意、答谢;

2.着装：服饰得体，自然大方;

3.演讲时间：控制在3—5分钟，超时酌情扣分。

1.鼓励脱稿，酌情加1—5分;

2.鼓励原创，酌情加1—5分。

教师教学发展中心 人事处 教务处 工会

2022年10月27日