信息带来的影响五年级作文500字(推荐6篇)思维导图

你们有没有想过100年后的信息会怎么传递呢？也许你认为它太遥远了，没有想过，没关系，就让我们一起来幻想一下，也许，100年后……

100年后还会有一种电子信鸽，专门负责寄信。这种信鸽除了身上有个小屏幕以外，别的都同真鸽子没什么区别。你只要在屏幕上写出收信人所在的城市，收信人的姓名、性别和工作单位及学校，然后输入内容就可以了。你只要按一下"发送"按钮，电子信鸽就会飞到收信人手中。你可不要认为它送信慢，也不要认为它会被击落哦，它送去信的时间最多不超过3分钟。而且，它的身体里装有防御系统，是不会被击落的。

看着从人山人海中大小不等的手机，想着我们上空无时无刻不在发出的信息，以及哪些整天对着电脑忙碌的人，我不禁想问：信息时代更需要什么?

信息时代它源于高科技的迅速发展，但是并不是每一个人都认同它的存在，很多时候人们只看见了它的负面影响却忽略它的积极影响，高科技就是一把双刃剑，主要看我们是如何运用它的。只要我们充分发挥它的积极作业，它将对我们的生活以及生活方式带来更大的改变。

所以，信息时代更需要人们正确的去认识和看待!高科技是一种先进的技术，这种先进技术的创立放在很久以前大概会被误会成资本主义而杀掉，可是随着时代的变迁，我们需要这样一种技术来帮助我们，帮助我们去改变生活条件，出行方式，加强军事设备来保护国家以及我们的亲人和爱人…而我们要做的就是在维护我们自己的民族文化之上，取其精华弃其糟粕，正确、适度的去接纳高科技为我们提供的便利，我相信它给我们带来的影响是潜移默化、深远流长的。有人曾说过"落后就要挨打"，如果我们一直止步不前、不能够接受新型科技，那我们就会再次经历闭关锁国的后果!所以，信息时代更需要人们适度的去接纳!

信息时代这把双刃剑，它需要人们用心去关爱!

这周，我们在班主任老师的带领下，学习了"走进信息世界"这个综合性学习，让我懂得了：信息是无处不在的，无论是在课内也好，还是在课外也罢，都有信息存在。

早在2700多年前，我们的祖先便发明了几种传递信息的方式――烽火。烽火，俗称"狼烟"，是用干狼粪作燃料来焚烧的一种工具，主要用来传送军情。另一种方式――驿差，传送的消息决对十分准确。到了近代，科学更是发达。19世纪30年代，莫尔斯发明了电报。后来，贝尔又发明了电话，这使信息传递更快了。1984年，随着第一台多煤体电子计算机的诞生，人们便由1993年踏上了"信息高速路"。如今，计算机飞速发展，几乎每隔十年就会更新一代，让人们传递信息能更快捷、方便。

21世纪，是信息世界，让我们学好知识，创造美好的明天。

前段时间，听了邹区中心小学吴燕老师上的的一堂信息技术课—《美化我的文档》。课后，稍加揣摩，顺便把些感受记了下来。

针对这堂课，我简单谈谈这堂课的一些闪光点和个人的一点建议。

先看其闪光点：其一，从教学用到的课件和提供给学生学习的资料，足见准备是相当充分的。其二，也是我认为比较成功的地方，他在练习环节安排了几个难度等级不同的习题，供学生根据自己能力自由选择练习。这本在数学等其他课堂中常见，但在信息技术课上，很多老师并没这么做。的确，学生学习是有差距的，虽然教学的目标一样，但是，我们不也讲因材施教吗？这样有助于照顾到学习稍微差点的学生，激发他们的兴趣，提高他们的自信心。

对这堂课我也有个人不同的看法。其一，老师上课前强调，同学们要分小组协作学习。小组协作学习，是一种新型的学习模式，值得推广。关键看怎么协作学习的。该校机房的座位是按照传统教室那样编排的，仍然按照纵向小组分组，试问："这样学生怎么协作学习"？小组之间没有交流，讨论，质疑之类，只是单纯分组看那个小组整体做得好就是好，我想这不叫小组协作学习。我想，既然要协作，就必须允许学生下位、交谈甚至争论、相互质疑、互相辅导等，让各自的意见发表出来，共同解决问题。这样，锻炼分析能力，表达能力，培训团队精神，任务是大家共同完成的。在我实际教学当中，我就这样上过课，最大的好处就是好的学生帮助了差的学生，技术上稍差的学生可能在美化等方面帮助了其他的同学，让各自的优点都发挥了出来。很明显，这种学习效果远比每个学生单纯熟练掌握电脑操作要强得多。其二，学习和作品评价。不知是时间没安排好，还是这位老师忘记，这堂课对学生作品没有评价。而作品的评价，特别是小组协作学习中大家共同创作的作品没有评价的话，这堂课要大打折扣。殊不知，这种合作出来的作品，每个作品结合了几个人的观点，肯定是有闪光点的，给予适当的肯定，极其有助于提高学生学习的兴趣。在低年级教学的时候，肯定的评价对于激励学生兴趣尤其重要。记得，在上五年级信息技术课时，一堂课上到大半时间时，将几个做的快，做的好的学生作品通过屏幕转播。请全班同学评价，老师对优点大加赞赏，对不足的地方予以建议，此后，全体学生都来了劲，争先恐后要把自己的作品展示给大家看，课堂气氛立即活跃，教学效果大大提高。

教学反思《一堂信息技术课的反思》

吃过早饭，爸爸想去市场逛逛，我好久都没去市场，便央求爸爸带上我。

哇，市场的东西真是品种繁多，看得我眼花缭乱啊!我和爸爸精心挑了几条新鲜的鲈鱼，准备付钱时，只见爸爸掏出手机，点开微信，我嘟嘟囔囔："这时候还有时间玩手机?"但出乎我意料的是，爸爸用手机对准了鱼摊旁一个黑白相间的小图案，后来我才知道它的名字叫做二维码。只听滴一声，爸爸在手机上点了些什么，微笑地对老板说了声："行了。"我吃惊地看着爸爸，追问爸爸怎么没付钱?"儿子，这叫微信支付，通过二维码扫描付款，直接转账给老板。"爸爸摸摸我的头说。鱼老板也乐呵呵地插道："这二维码可真是个好东西。以前碰上顾客多，为了找零钱，不是手忙脚乱，就是出错。有时，一天辛苦都白费了，自从有了它，我不再为找零钱而烦恼。"

难道现在做小生意的摊贩们都这么先进吗?我将信将疑地边走边观察。果不其然，一条小路的左右两侧随处可见粘贴在墙上，或是竖放在摊位前的二维码。不少阿姨叔叔们也像爸爸这样用二维码支付，真是快捷方便，省时高效啊!

"儿子，想什么呢?"回家的路上，爸爸见我一声不吭，问道。"真没想到，我们的生活进步这么快，我头脑还反应不过来。"我傻傻地答道。"现在科技发展迅猛，给人类带来无数的便利，微信、支付宝的流行也使中国成为世界第一个开展移动支付的国家。很快，人们就要告别现金了!"爸爸说道。

"手机在手，天下我有。"随着科技的高速发展，越来越多新奇的事物出现在我们身边。不过，让我最惊奇的就是妈妈消失的钱包。

一天，我和妈妈准备出门买菜，刚出家门只见妈妈左摸摸，右掏掏。原来，她忘记带钱包了。"唉，忘了钱包可怎么买菜呀，不会又要回家去了吧!"我正准备往回走，可没想到妈妈一把拉住我，神态自若地说："不用，只要手机有电，它就是一个活钱包!"什么时候手机也能付钱了?我疑惑极了。

"我带你去见见世面吧。"还没等我反应过来，我就被妈妈带到了菜市场。她迅速地走到一个摊位前，挑选了十个鸡蛋。这时，只见妈妈拿起手机对着一张神奇的纸照了照，"滴"的一声，就看见卖鸡蛋的阿姨点了点头，妈妈就头也不回地拿起鸡蛋走了。全程既没掏钱，也没讲话，仿佛在上演谍战大片，神秘极了。

回家路上，我的好奇心就像一颗快爆炸的气球。我不停地追问："这到底是怎么回事?"妈妈告诉我，自从有了移动支付，我们的生活发生了极大的改变，厉害的工程师们用他们的智慧，为我们创造了一个"无现金"的世界。只要手机扫一扫二维码，就能完成支付。未来，还会有无人商店，刷脸就能付钱!

科技一步步地改变着我们的生活，今天钱包能够"消失",明天不知还会有什么新的事物出现，真令人期待!