德育经典句子精选119句思维导图

1. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

2. 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。——《增广贤文》

3. 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

4. 三人行必有我师。——孔子

5. 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

6. 人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。——刘鹗

7. 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

8. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

9. 改过不吝。——《尚书·仲虺(hubǐ)之诰》

10. 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

11. 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

12. 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

13. 智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋

14. 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

15. 骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——xxx

16. 不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。

17. 己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》

18. 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

19. 一诺千金。——《史记·季布栾布列传》

20. 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

21. 志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

22. 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

23. 人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。

24. 学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

25. 不精不诚，不能动人。——《庄子·鱼父》

26. 人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。

27. 道德的最大秘密就是爱;或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。

28. 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——xxx

29. 国将兴，必贵师而重傅。——荀子

30. 自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——马克思

31. 行是知之始，知是行之成。——陶行知

32. 我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。——爱迪生

33. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

34. 教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

35. 如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。

36. 朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》

37. 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

38. 一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根

39. 言必信，行必果。——孔子

40. 仁者寿。——《论语·雍也》

41. 天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

42. 与朋友交，言而有信。——《论语·学而》

43. 当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。——列宁

44. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》

45. 人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。

46. 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生

47. 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

48. 师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

49. 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

50. 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

51. 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

52. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》

53. 人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。——佚名

54. 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

55. 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

56. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》

57. 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

58. 君子莫大乎与人为善。——《孟子·公孙丑上》

59. 爱之不以道，适所以害之也。——《资治通鉴》卷九十六

60. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

61. 知识就是力量。——培根

62. 好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

63. 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

64. 智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助;对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。

65. 苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》

66. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

67. 人孰无过?过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》

68. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

69. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

70. 时穷节乃见，一一垂丹青。——文天祥《正气歌》

71. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

72. 要做人民的先生先做人民的学生。——xxx

73. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

74. 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

75. 记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

76. 奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。

77. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

78. 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

79. 人而无信，不知其可也。——《论语·为政》

80. 美德对于每个人，都是善;不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利

81. 人有耻，则能有所不为。——朱熹《朱子语类》

82. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

83. 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

84. 胜人者有力，自胜者强。——《老子》第三十三章

85. 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

86. 过而不改，是谓过矣。——《论语·卫灵公》

87. 与人不求备，检身若不及。——《尚书·伊训》

88. 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

89. 学而不厌，诲人不倦。——孔子

90. 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

91. 宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安列传》

92. 骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。

93. 学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

94. 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

1. 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

2. 不降其志，不辱其身。——《论语·微子》

3. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

4. 捧着一颗心来，不带半根草去。

5. 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

6. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

7. 一身正气立身从教，两袖清风以德育人。

8. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

9. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

10. 不贵于无过，而贵于能改过。——王守仁《改过》

11. 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

12. 身教重于言传。——王夫之

13. 凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

14. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

15. 信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。

16. 师者，人之模范。——杨雄

17. 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

18. 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

19. 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

20. 精忠报国。——《宋史·岳飞列传》

21. 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

22. 秦恶闻其过而亡，汉好谋能听而兴。——薛瑄《读书录》卷十

23. 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

24. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

25. 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁