初中生物——生物和生物圈思维导图

机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。

动物、植物、其他生物

陆生生物、水生生物

作物、家禽、家畜、宠物等

地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈

20千米左右范围

（氮气、氧气、二氧化碳等）可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

（全部海洋和江河湖泊）水生生物，水面下150米内的水层

土壤，一切陆生生物的“立足点”

光、温度、水、空气等

影响某种生物生活的其他生物

捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系

骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应

海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应

旗形树的树冠的形状是对风的适应

现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。生物对环境的适应具有普遍性和相对性。

植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

组成

生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。

食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

一个生态系统中很多条食物链彼此交错连接而形成的复杂的营养关系。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累（富集）的越多。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的

但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

例如

生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。