高中物理电学基本公式有哪些思维导图

1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：e=1.60×10-19C;带电体电荷量等于元电荷的整数倍

2.库仑定律：F=kQ1Q2/r2在真空中F:点电荷间的作用力N，k:静电力常量k=9.0×109Nm2/C2，Q1、Q2:两点电荷的电量C，r:两点电荷间的距离m，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝

3.电场强度：E=F/q定义式、计算式E：电场强度N/C，是矢量电场的叠加原理，q：检验电荷的电量C｝

4.真空点源电荷形成的电场E=kQ/r2 r：源电荷到该位置的距离m，Q：源电荷的电量｝

5.匀强电场的场强E=UAB/d UAB:AB两点间的电压V，d:AB两点在场强方向的距离m｝

6.电场力：F=qE F:电场力N，q:受到电场力的电荷的电量C，E:电场强度N/C｝

7.电势与电势差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q

8.电场力做功：WAB=qUAB=EqdWAB:带电体由A到B时电场力所做的功J，q:带电量C，UAB:电场中A、B两点间的电势差V电场力做功与路径无关,E:匀强电场强度,d:两点沿场强方向的距离m｝

9.电势能：EA=qφA EA:带电体在A点的电势能J，q:电量C，φA:A点的电势V｝

10.电势能的变化ΔEAB=EB-EA 带电体在电场中从A位置到B位置时电势能的差值｝

11.电场力做功与电势能变化ΔEAB=-WAB=-QuAb 电势能的增量等于电场力做功的负值

12.电容C=Q/U定义式,计算式 C:电容F，Q:电量C，U:电压两极板电势差V｝

13.平行板电容器的电容C=εS/4πkdS:两极板正对面积，d:两极板间的垂直距离，ε：介电常数

14.带电粒子在电场中的加速V0=0：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=2qU/m1/2

15.带电粒子沿垂直电场方向以速度V0进入匀强电场时的偏转不考虑重力作用的情况下类平抛运动;垂直电场方向:匀速直线运动L=V0t，平行电场方向:初速度为零的匀加速直线运动d=at2/2，a=F/m=qE/m

1.电流强度：I=q/tI:电流强度A，q:在时间t内通过导体横载面的电量C，t:时间s｝

2.欧姆定律：I=U/R I:导体电流强度A，U:导体两端电压V，R:导体阻值Ω｝

3.电阻、电阻定律：R=ρL/Sρ:电阻率Ω?m，L:导体的长度m，S:导体横截面积m2｝

4.闭合电路欧姆定律：I=E/r+R或E=Ir+IR也可以是E=U内+U外I:电路中的总电流A，E:电源电动势V，R:外电路电阻Ω，r:电源内阻Ω｝;

5.电功与电功率：W=UIt，P=UIW:电功J，U:电压V，I:电流A，t:时间s，P:电功率W｝;

6.焦耳定律：Q=I2RtQ:电热J，I:通过导体的电流A，R:导体的电阻值Ω，t:通电时间s｝;7.纯电阻电路中:由于I=U/R,W=Q，因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R;8.电源总动率、电源输出功率、电源效率：P总=IE，P出=IU，η=P出/P总I:电路总电流A，E:电源电动势V，U:路端电压V，η：电源效率｝

9.电路的串/并联 串联电路P、U与R成正比 并联电路P、I与R成反比

电阻关系串同并反 R串=R1+R2+R3+ 1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+

电流关系 I总=I1=I2=I3 I并=I1+I2+I3+

电压关系 U总=U1+U2+U3+ U总=U1=U2=U3

功率分配 P总=P1+P2+P3+ P总=P1+P2+P3+

10.欧姆表测电阻：1电路组成 2测量原理

两表笔短接后,调节R0使电表指针满偏，得Ig=E/r+Rg+R0;接入被测电阻Rx后通过电表的电流为

Ix=E/r+Rg+R0+Rx=E/R中+Rx;由于Ix与Rx对应，因此可指示被测电阻大小

3使用方法:机械调零、选择量程、欧姆调零、测量读数注意挡位倍率｝、拨off挡。

4注意:测量电阻时，要与原电路断开,选择量程使指针在中央附近,每次换挡要重新短接欧姆调零。

11.伏安法测电阻

电流表内接法：电压表示数：U=UR+UA;电流表外接法：电流表示数：I=IR+IV

RX的测量值=U/I=UA+UR/R=RA+RX>R真;RX的测量值=U/I=UR/IR+IV=RVRX/RV+R

选用电路条件Rx>>RA [或Rx>RARV1/2];选用电路条件Rx<

12.滑动变阻器在电路中的限流接法与分压接法：

限流接法：电压调节范围小,电路简单,功耗小，便于调节电压的选择条件RP>RX

分压接法：电压调节范围大,电路复杂,功耗较大，便于调节电压的选择条件RP

预习　　通读一遍教材，去了解和接受新的物理概念，找到它的特点，提前知道公式和定理等。把不明白的地方作记号，等后面深入学习时解决或者问老师。

新旧知识是一个继承关系，并不是割裂独立的。预习新知识的时候，要联系前面学过的知识，发现哪里不会不明白不清楚，要赶紧补回来，因为老师默认你已经会啦!扫除这些“绊脚石”，才能立即理解课堂上老师讲的新课。

预习也要注意时间和效率，一般优先预习自己不擅长的科目，拒绝苦思冥想其实是在发呆?，完全可以把问题留到上课听讲的时候解决!

尝试自己画出知识点脉络图，能够全面了解整本书的知识点和考点。

听课

课堂是学习的主要场所，听课是学习的主要过程，听课的效率如何，决定着学习的主要状况。提高听课效率要注意：课前预习要有针对性。钻研课本要咬文嚼字，注意辨析。概念理解要准确，对概念的确切含义要通过实际例子情景化例静摩擦力中“一起运动”“有运动趋势”，运动学中“二秒”、“第二秒”、“二秒末”，“速率相等”“速度相同”，自由落体中的“真空”“静止开始”等。所谓辨析，就是要把容易混淆的概念放到一起，认真对比其差异。如重力和质量，重力与压力，速度与加速度，变化大小和变化快慢，匀变速与匀速等等。听课过程要全神贯注，特别要注意老师讲课的开头和结尾，老师讲课开头，一般慨括前一节课的要点和指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对本节课所讲知识的归纳总结，具有高度的慨括性，是在理解基础上掌握本节知识方法的纲要。

复习

①做好及时的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍的看书和笔记，是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课使老师讲的内容，例如分析问题的思路、方法等也可以边回忆边在草稿上写一写,尽量想得完整些，然后大开笔记本和书对照一下，还有哪些没己清楚的，把它补起来，这样就使得当天上课的内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效率提出必要的改进措施。

②做好章节复习，学完一章后应进行阶段性复习，复习方法也采用回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善。

③做好章节总结。善于总结，才能触类旁通，才能举一反三，才能使书越读越薄。章节总结内容应包括以下部分：本章的知识网络，主要知识内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。

练习

高中学生面对练习题，应仔细审题，尝试着在根据题目的描述在头脑中形成一个物理情景，并根据物体运动所满足的条件作出判断，再根据物体的运动规律列出方程求解。针对错解，积极反思。有的同学对反馈信息的利用很不到位，往往把老师批改过的作业匆匆看一眼对错，就塞到抽屉里，到底错在哪里?为什么这样会错?怎样做才是对的?都没有深究，仅仅停留在看符号的层面上。其实在老师批改过的作业中，蕴涵着丰富的学习信息，你学习中的知识性错误、方法性缺陷都会在作业中暴露无疑。因此，外面应该非常重视作业和考试中的错解，对错解进行积极的反思，分析为什么会错的原因，应该怎样做才是正确的，并当即订正。我们应该建立一本物理“病历卡”，把每次作业及考试中的错误解法和正确解法都记录下来，以备日后用零星时间常常复习和巩固，做到错了一次一定不能错第二次，这样，你做题的正确率会越来越高，成绩会越来越好。