文言文中的意动用法是什么意思?小编为大家整理了相关知识,快来看看吧!
树图思维导图提供 文言文中的意动用法什么意思 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 文言文中的意动用法什么意思 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:04c25fa1f1c6f475a6a04232c66d0a7d
文言文中的意动用法什么意思思维导图模板大纲
意动用法是指某些词用作动词充当谓语时其动作属于主观上的感觉、看待或评价。这种谓语与宾语的关系是:主语认为宾语所代表的人或事物有谓语自身所代表的性状,或者把宾语当作谓语所代表的人或事物去看待、评价。意动用法是古汉语重要语法现象之一,其中包括形容词的意动用法和名词的意动用法。
意动用法主要形容词用如动词和名词用如动词的活用,大部分动词本身没有意动用法。一般可译为“认为……”“以……为……”“对……感到……”等。使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为,而意动用法是主语主观上认为(或以为)宾语具有谓语所表示的内容,是存于意念的想法或看法,客观上不一定如此。
例1:邑人奇之,稍稍宾客其父。——《伤仲永》
宾客:本为名词,这里活用为意动词。“宾客其父”是动宾结构,意为“以宾客之礼待其父”。
例2:父利其然也。——《伤仲永》
利:是名词活用作意动词。“利其然”即“认为……有利可图”。
例3:侣鱼虾而友麋鹿。——《前赤壁赋》
侣,友:名词的意动用法,以…为侣,以…为友
例4:故人不独亲其亲,不独子其子。——《礼记·礼运》
亲:以…为亲,子:以…为子(两者都指前者)
例5:越国以鄙远——《烛之武退秦师》
鄙:疆界,边界,此为把…作为疆界
树图思维导图提供 探析初中美术教学中的同课异构——以八年级《传统纹饰·民族风格》设计应用为例 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 探析初中美术教学中的同课异构——以八年级《传统纹饰·民族风格》设计应用为例 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:8cfeacb786eb6e0e9805bcdf8dee161e
树图思维导图提供 SD基础03、C站的用法精讲与VAE/CLIP跳过层参数讲解 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 SD基础03、C站的用法精讲与VAE/CLIP跳过层参数讲解 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:19b15a33a99ebd34ab48e226c6884dc4