学生拾金不昧本应大力提倡,但有种拾金不昧却让老师犯了难。这是怎么回事?
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学生接二连三捡到钱 是诚信缺失还是渴望表现?思维导图模板大纲
怪事:学生接二连三捡到钱
这个案例是:某班最近常有同学捡到铅笔、橡皮甚至钱。一时间,全班拾金不昧之风盛行。但后来老师发现,有些同学上交的物品和钱竟是自己的,而这样做就是为了受到老师表扬或在评比中加分。
坐在台下的许多班主任老师都表示曾遇到过此类情况。辽中县六间房九年一贯制学校曹宏宇老师说,一次学校搞班级评比,学生为了让班级多得分数,就把自己的钱交到校德育处,一天之中竟有十多名学生捡到钱,数目从一元到十元不等。还听说有同学先“捡”到了100元钱,交给学校,之后又有学生前去认领,原来是两名学生互相配合搞的鬼。学生这样做,目的都是为了获得老师表扬或在评比中给自己加分。
一位家长也给记者讲述了类似的例子。这位家长的儿子上初一,开始儿子班上有同学捡到10元钱交给老师,老师给这名学生贴了一张笑脸作为奖励。后来,这个班隔三岔五就有学生捡到钱,而且捡到的钱数目越来越大,有一百的、二百的,后来老师发觉不对劲了。
解析:表明学生渴望表现
曹宏宇老师认为,学生把自己的钱交给老师,目的性很强,这是诚信的缺失,也是虚荣心在作怪。作为老师,应引导学生诚信做人,告诉学生如此“拾金不昧”的同时,也犯下了错误,是得不偿失的。
市教育专家、市126中学校长余秀林认为,学生“制造”拾金不昧,表明学生渴望表现,希望被重视,才采取这种手段,这与不良社会风气影响是分不开的。教师要教育学生,诚实做人,诚信做事,不要指望一夜成名。