文学类教学活动思维导图
文学类教学活动
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思维导图大纲
文学类教学活动思维导图模板大纲
文学类教材的分类
文学类教材的分类
小说
诗歌
散文(报告文学）
剧本
学段视域中的文学类
在学习内容、学习目标、学习方式方法、学习心理、学习评价等诸多方面，语文教育的学段差异是非常显著的，这些差异与学生、教材、考试、教师等因素密切相关，其中教师因素是最为重要的
面对各学段语文课程内容的特性与差异
面对各学段不同的学习目标
面对各学段学生不同的学习心理
文学类教材的教学
文学类教材教学设计要素
教什么
任务
内容
重点
难点
怎样教
教与学的策略和方法
教到什么程度
目标与检测
文学类教材教学设计案例讨论
通过讨论要明确文学类阅读学习目标是什么？设计依据是什么？怎样达成目标的？
明确练习要点
辨别界定
文学类教学目标与文学类学习目标
语文教学内容与文学类教学内容
文学类学习策略和方法，文学类学习评价
思考明确
文学类教材的教学价值
文学类教材的教学特点
确定明确
可以将学习目标、学习内容、学习过程、学习活动、学习资源、学习策略、学习评价明确列出
总结与进步
对自己一周所学内容进行简评，总结用到的语文要素，培养自身的语文素养和学习能力
每一次的教学活动目的要树立有语文要素的意识，同时具备找寻和给出依据的意识
具体教学内容：利用文学类文本，通过多样化、个性化的教学方式，让学生更好地接受文学教育，培养学生的文学素养和创造性思考能力。 思维导图模板大纲
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