公务员申论：“两条腿走路”玩转分类思维导图

对于归纳概括题目虽说在一般理解当中，会认为写答案时能做到分类尽量做到分类，这样会让答案呈现出较强的逻辑性。但是在仔细观看题目的表达以及要求时，便发现其中会存在一定的规律。

在审题当中，对于归纳概括题目的设问我们要看清楚。如果题目当中单纯让我们对于某个方面进行概括，那么我们书写的答案可以以罗列陈述为主，比如2019年地市级别的国考试卷第一题，题目中明确说明我们只需要把小张家乡的变化进行概括，那么我们就只把变化从材料当中找到并进行逐个罗列即可。

但是，题目当中如若出现概述、分类、总结等词汇时，我们需要把材料当中相关要点进行二次整合，进行分类并尽量书写成总分的模式。比如17年地市级国考试卷第一题，题目让我们简述城市水系的功能，并要求条理清晰，这就需要我们在找到答案点的同时又要把答案点进行分类书写即写成总分的模式。

当然其中也会出现一些特殊情况，如2021年副省级国考第二题虽说我们的目标是概括，但是让我们概括背景、措施、成效三个方面，这就需要我们按照题目中的要求进行要点的分类。

明确是否分类后，第二个问题接踵而至。对于学生而言，分类的标准难以确定，不知如何下手，自己分类的类别不知道对不对。分类从本质的角度看，便是把事物按照自身的属性进行一定的类别划分，但是在书写答案的过程中，发现对于答案点进行分类的，不同的标准分出来的结果可能完全不同。比如说同样是一份答案要点，既可以按照主体进行划分，也可以按照维度进行划分，同样可以按照时间进行划分，那么应该选什么呢?

对于分类而言，其实有一定的先后顺序。在分类当中，我们优先考虑题干是否存在分类方式和分类类别，比如说2018年副省级国考试卷第一题，题干中明确说明从成绩、问题、建议三个方面进行概述，那么我们答案的排列方式以题干为准。当题干中没有明确信息，只要求要进行分类时，我们其次考虑的是材料的逻辑。当材料中逻辑性较强，分割较为清楚时，我们分类的标准以材料逻辑为主，比如17年副省级国考试卷，题目让我们简述城市水系的功能，材料中逻辑非常明显，采用问题+对策的逻辑进行书写，那么我们只需按照材料的逻辑分类即可。但是更多的题目并不具有明显的特征，题干信息简单，材料内容交错，这时我们就需要自己定出分类标准，这一步需要结合自身的积累进行分类，常用到的分类有下面三个方面：对策类的以政策、意识、监管、科技和投入等方面较多，个人类的以工作能力、工作技巧、工作态度等方面较多，社会问题类的以资源配置、环境、经济和就业方面较多。

总而言之，归纳概括题分类部分是一个较为重要的方面，它不仅是得分要点的体现，同时也是我们逻辑能力的体现。我们在积累的基础上，做到"两条腿走路"会让我们的归纳概括的得分率再上一个层次!