2022国考申论：用更有条理的答案捕获阅卷人的心思维导图

题干明示分类法：题干直接给出分类标准或者依据，按题干提示呈现答案即可。例：在认真阅读背景材料的基础上，简要归纳实行网络"实名制"的利与弊。答案呈现分为利与弊即可。

题干暗示分类法：题干在设问词上暗含正反两类，如现状包括成绩、问题;影响包含积极、消极。例：根据给定资料，概括目前我国城乡居民参加体育健身活动的现状。看到现状，可以优先考虑要点是否能够整理成为成绩与不足两类。

总起句、总结句提示：统领全文的句子中包含并列词汇，这些并列词汇可能可以作为分类依据。例：并在不断实践及摸索过程中，逐步形成较为先进的河流水系规划理念及成熟的管理经验，值得我们借鉴。接下来所有的考察内容可能可以分类为规划理念和管理经验两类。需要注意的是同学首选需要判断所选择的句子，是否能够统领文章主要内容。

过渡句提示：承上启下的过渡句一般比较明显，层次比较清晰，要特别注意。例：以上所述主要是从治黄工程的角度看问题，但据黄河水文、植保专家的研究，王景治河至隋代的500多年间，为黄河史上又一阶段，鈥︹�Α７掷嗫梢苑治位乒こ毯突坪幼陨怼�

文段段首并列词汇提示：在文段开头部分出现了"并、还、除此之外、与此同时"等并列词汇时也可视为文章的分类提示。

主体分类法：按照提炼的要点对应的主体进行分类(社会、政府、民众、媒体、企业、协会、基层组织等)

时间分类法：多用于过程性描述或有明显的时间轴、发展过程的概括类题。(应用前提：1、材料有时间轴;2、设问时发展历程、发展过程)

行为分类法：从政府做事情的角度出发，进行积累。常见角度有组织机制、思想观念、资金投入、基础设施、人才队伍建设、监督管理。

分类的宗旨，通俗来讲，依托的是要点之间的相似度：所提炼的要点是不是在讲一件事儿?是不是在共同表达同一个方面?又或者是否包含类似的、共同的关键词?以此来进行同类合并，异类罗列，追求的是水到渠成，同学们切勿牵强附会。