2022年国考行测逻辑判断-认识“素”思维导图

第一步，观察特征。

组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。每个图形均由多种元素组成，考虑元素的个数和种类。

第二步，一条式，从左到右找规律。

题干所给图形均含有4种不同的小元素，故问号处图形也应含有4种元素，只有C项符合。

因此，选择C选项。

【例题2】

第一步，观察特征。

组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。每个图形均由多种元素组成，考虑元素的个数和种类。

第二步，一条式，从左到右找规律。

各图形中元素的个数均为5，元素种类均为3，排除A、D两项;继续观察题干，发现每种元素的个数不同，图1到图5分别是(3、1、1)，(2、2、1)，(3、1、1)，(2、2、1)，(3、1、1)，问号处应选择每种元素的个数是(2、2、1)的图形，只有B项符合。

因此，选择B选项。

【例题3】

第一步，观察特征。

题干图形均由两种元素组成，优先考虑两种元素之间的数量关系。

第二步，一条式，从左往右找规律。

观察发现，题干图形中方块个数分别为：4、2、2、6、3;圆形个数分别为：3、1、1、5、2，方块个数-圆形个数都为1，只有C项符合。

因此，选择C选项。

【例题4】

第一步，观察特征。

题干图形均由两种元素组成，优先考虑两种元素之间的数量关系。

第二步，一条式，从左往右找规律。

题干所给的图形都是由圆和五角星两种元素。圆为4、2、0、4、2、?，五角星为0、1、2、1、2、?，分别观察圆和五角星的数量没有规律，相加和相减也没有规律，这个时候我们就要考虑圆和方框之间替代。观察前两幅图形，我们分别去掉2个圆之后，第一幅图形剩下2个圆，第二幅图形剩下1个五角星。我们假设1个五角星=2个圆，把剩下的三幅图替代之后分别有圆圈的个数是4、4、4、6、6、?，没有规律。说明假设错误，假设1个五角星=3个圆，把剩下的三幅图替代之后分

别有圆圈的个数是4、5、6、7、8、?，等差数列，因此本题答案为D选项。

在这里特别提醒大家的是，所给的图形都是由两个同样的图形组成时，先分开数两者的数量，如果单独没有规律，我们可以思考元素之间的运算，如果依然没有规律，我们再思考元素替代，元素替代后一般呈现常数列、等差数列、等比数列。