2022年广东省考申论备考干货：解决问题类根据自身经验提对策思维导图

解决问题类题目是考生学习的拦路虎，也是授课老师的痛点。具体来讲就是，老师课堂上讲的天花乱坠，学员做题一脸懵，课堂理论很难有效应用到答题中来。老师能写出有效对策，却很难有效传递给学员。原因就在于学员缺少实操经验。但问题并不是不能解决，如何解决听起来就懂，做起来就废的问题呢?华图教育的专家团队做了有益的探索，下面分享出来，以期提高广大考生答题能力。

第一步：找问题。一般来说，没有问题就没有对策，找准问题是做好解决问题类题目的关键。所以，考生需要先根据题意要求，概括材料中的问题，尽量用简练的语言表述出来。在教学过程中，确实发现有些学员是概括不准问题的，这是阅读基本功不扎实的原因。同时，要结合题意，考虑一下是否要把问题也写进答案。

第二步：合并问题。很多考生找到问题后，立刻就急急忙忙的一个问题写一个对策，这种做法欠妥当。找到问题后，正确的反应应该是看看问题有没有合并的必要，通过合并，把同性质的问题放一起想办法解决，亦即保证各问题间彼此是独立不相同的，再来根据问题提对策。

第三步：分析问题 。合并问题后，还需要分析一下问题，通过分析问题，加深对问题的认知，为写出高分对策打下良好基础。首先要分析一下这些问题的难易程度，想清楚难度大的问题如何解决，容易的问题如何解决。其次可以根据行政常识，想想这些问题改由哪个个体或哪个政府部分承担责任予以解决。最后要分析清楚问题产生的根源，为彻底解决问题打下基础。问题产生的根源有些常规性的，如制度不健全、技术创新不足、缺乏资金、监管乏力、认识落后等，更多是需要广大考生具体问题具体分析。

第四步：写对策。在充分认识问题的基础上，我们就可以动手写答案了。写答案时，哪条对策在先，哪条对策在后，需要根据轻重缓急的原则来排序，这是解决问题类题目跟其他题型的不同之处;同时，还需要考虑到彻底性，一次性把问题处理完毕，俗称叫解表解本。这样才符合政府办事原则。此外，遣词造句时还需要注意自己的身份。

解决问题类题目需要考生反复练习才能熟能生巧，也需要考生日常多读书看报，留心政府单位是如何解决它们业务范围内问题的，多记一些规范的表达，才能有效提高解决问题能力，拿到理想分数。