组织管理模块如何优化答题思路思维导图

根据解决事情的时间维度，"事前、事中、事后"所形成的"时间维度法"一直是解决该模块的常规答题思路，它没有错，如果连它你都推翻了，那说明你根本不了解"去模版"或者"去模式"的初衷，不能为了去而去，所谓的"去"，是指你解决问题要紧扣题干要求，处理维度和方式更符合现实要求，这一点是为基础，你得清楚和了解。

"组织管理模块"现在解题思路一般分为四步：目的意义、前期准备、中期执行和后期总结。处理过程中最经典的表现是"准备"环节中的"时间、地点、人员、物品和资金"五大常规要素，这几乎形成了现在多数考生处理该模块题目的一道风景，还是"前世"里的那句话，这个思路没有问题，现在的优化只不过更遵从题干要求，更接地气。

此步学会与综合分析题目分析环节实现挂钩，为提高效率，大家可以参考使用"体现了"、"有利于"、"有益于"和"有助于"这四组短语，但是要记住此处仅为开篇，不可恋战，以防给人以"分析过多"之感。

准备环节中的"时间、地点、人员、物品和资金"五大常规要素，你可以在此继续呈现，但是你可以考虑准备活动中是否需要调查，为提高工作效率，调查之时是不是捎带着把宣传也给做了。

有题为例：你们单位牵头举办一次"深度阅读"宣讲活动，当地图书馆馆长也会在会上发言，领导交给你来负责，你怎么办?

"没有调查就没有发言权"，前期你可以做一轮调查，看一下民众目前是否知道深度阅读，有什么问题和建议，把这些收集起来，汇总整理交给发言的馆长，可以提高他发言的针对性，而在此过程中顺便告诉被调查者此次宣讲活动的时间和地点，是不是可起到"一举两得"之效。

现在是互联网+时代，很多活动无论考虑其推广宣传效果，还是体现公平、公正、合理、透明，"线上推广"甚至是"同步直播"目前已蔚然成风，在组织一些常规活动或者宣传类的活动时，这个方向你可以考虑。

还是上面那道题目，"深度阅读"宣讲活动进行时同步直播，轻轻打开手机客户端，你的效果一定翻倍呈现，其作用不言而喻。

"程序性回报"和"习惯性反思"是大部分考生经常采用的总结方式，当然有时还会采用"效果扩大化"的手法，这些也都没问题，但是为了更实质性的提高此次活动效果，"复查"很多时候就显得尤为必要，还是刚才那道题目，活动结束后，过一段时间再进行一轮"线上调查问卷"，看一下之前的活动起作用没有，以及大家在进行深度阅读的过程中有没有新的问题产生，这不都可以让你的回答更接地气嘛。

以上优化过程请大家在使用时，一定遵从题干要求而来，当然对于小白，常规思路是你的必走路径，搞定了常规，这个优化才是你的菜。