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2022年国考行测每日模拟练习题思维导图模板大纲
【题型】单选题
【试题ID】40052081
从这段文字可以看出作者意在呼吁:
A.加大海洋保护区建设
B.大力保护珊瑚礁
C.禁止海洋保护区商业活动
D.避免过度捕捞,保护鱼类
【答案】A
【正确率】86%
【答题次数】4967次
【三级知识点】言语理解与表达-片段阅读-意图判断
【解析】
第一步,分析文段。文段首句是背景现状的描述,第二句为文段的主旨句,"科学家认为,为保护海洋生物健全的多样性,地球至少30%的海洋需要划入保护区。重要的是鈥︹�Ψ被暮0�"。后文进一步的辅助补充论证。也就是说文段的重点是通过科学家的观点引出的,强调了海洋保护区建设。
第二步,对比选项。A选项充分可以看出作者的呼吁内容。
因此,选择A选项。
【拓展】
B项:"珊瑚礁"仅仅在背景铺垫中出现,"珊瑚礁"的摧毁仅仅是说明现状的一部分,偏离重点。C项:"禁止海洋保护区商业活动"是一种因噎废食的做法,偏离重点。D项:缺少文段的论述主体"海洋保护区",并且文段中出现的问题也不仅仅是过度捕捞的问题,偏离了重点。
【来源】2019春季联考-言语大题库第46题、2019年0420福建公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第46题、2019年0420云南公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第46题、2019年0420河南公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第19题、2019年0420广西公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第34题、2019年0420宁夏公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第46题、2019年0420贵州公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第41题
【题型】单选题
【试题ID】40052082
根据这段文字,下列说法正确的是:
A.空气污染严重损害蜜蜂生存
B.空气污染严重影响蜜蜂采蜜
C.空气污染让蜜蜂找不到蜜源
D.空气污染严重破坏蜜源
【答案】B
【正确率】26%
【答题次数】6411次
【三级知识点】言语理解与表达-片段阅读-细节理解
【解析】
第一步,分析文段,将选项与文段一一对应。
第二步,辨析选项。A项对应"单就蜜蜂种群数量因此而受到的破坏程度,现阶段还没有谁能够拿出一个完整的监测数据",与原文不符。B项对应"月桂烯的缺失会让蜜蜂在寻找蜜源的途中迷失方向",符合原文。C项对应"只有37%的蜜蜂还能识别出蜜源在哪儿",并非所有的蜜蜂都找不到蜜源,偷换数量。D项对应最后一句话。"破坏蜜源"属于无中生有。
因此,选择B选项。
【来源】2019春季联考-言语大题库第47题、2019年0420福建公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第47题、2019年0420云南公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第49题、2019年0420河南公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第22题、2019年0420广西公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第36题、2019年0420宁夏公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第47题、2019年0420贵州公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第43题
【题型】单选题
【试题ID】40052406
以下各项,对这段文字理解正确的是:
A.就听觉来说,猫强于狗;就嗅觉来说,狗强于猫
B.猫狗睡姿不同,从根本上说是因为它们对不同变化有不同的反应
C.猫狗的独特睡姿有利于时刻保持警觉和保护自己最宝贵的感觉器官
D.虽然进入人类家庭后不需要时刻保持警觉,但猫狗仍保持着特别的睡姿
【答案】C
【正确率】86%
【答题次数】4332次
【三级知识点】言语理解与表达-片段阅读-细节理解
【解析】
第一步,分析文段,将选项与原文一一对应。
第二步,辨析选项。A选项属于无中生有项,文段并未将猫和狗在听觉和嗅觉上进行对比。所以排除A项。B选项表述错误,根据文段第一句阐述猫和狗睡姿不同,第二句具体说明"动物用感觉器官来觉察周围环境变化,并对不同的变化就产生不同的反应"可知,猫和狗睡姿不同,根本上是因为它们用不同的感觉器官来感知周围环境,因此B选项错误。结合文段后半部分,可以对应C选项。D选项"进入人类家庭后不需要时刻保持警觉"在文段中没有体现,是无中生有项。
因此,选择C选项。
【来源】2019春季联考-言语大题库第118题、2019年0420云南公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第43题、2019年0420宁夏公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第48题、2019年0420广西公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第37题、2019年0420海南公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第48题、2019年0420贵州公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第44题
【题型】单选题
【试题ID】40052084
这段文字意在说明:
A.恒星的形成需要气体
B.星团中存在着不同寻常的蓝离散星
C.蓝离散星游离在理论预言的演化轨迹之外
D.通过碰撞或者并合形成的恒星被称作蓝离散星
【答案】B
【正确率】45%
【答题次数】6161次
【三级知识点】言语理解与表达-片段阅读-意图判断
【解析】
第一步,分析文段。文段首句引出星团,星团被认为不能形成新的恒星,只是通过恒星之间的碰撞或并合使恒星显的更年轻。紧接着介绍了"蓝离散星",即通过碰撞或者并合形成的恒星。最后通过最新的研究发现,提出在星团中存在一族不同寻常的蓝离散星,这类恒星不是通过碰撞或并合形成,而是由突然爆发形成的。文段通过话题的推进,介绍了星团中存在一种不同寻常的蓝离散星。
第二步,对比选项,B项是对文段重点的同义替换,符合文段意图。
因此,选择B选项。
【拓展】
A项:缺少核心话题"蓝离散星"。C项和D项:偏离文段重点,文段不是给"蓝离散星"下定义或介绍其由来,而是强调星团中存在一族不同寻常的蓝离散星。
【来源】2019春季联考-言语大题库第49题、2019年0420福建公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第49题、2019年0420云南公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第47题、2019年0420河南公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第21题、2019年0420广西公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第38题、2019年0420宁夏公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第49题、2019年0420海南公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第49题、2019年0420贵州公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第45题
【题型】单选题
【试题ID】40052086
这段文字主要介绍了:
A.甲烷的温室效应比二氧化碳更甚
B.现阶段的甲烷回收系统对甲烷的捕捉利用依旧有限
C.用堆肥方式处理垃圾填埋场的垃圾能有效减少甲烷的生成
D.堆肥这种垃圾处理方式需要将其生成的有机废弃物重新组合
【答案】C
【正确率】71%
【答题次数】7479次
【三级知识点】言语理解与表达-片段阅读-主旨概括
【解析】
第一步,分析文段。文段先提出了垃圾填埋场会产生大量甲烷,并且目前的回收系统仍有甲烷逃逸这样的问题,然后针对这样的问题给出了解决对策,即"堆肥"。随即通过"实际上",对现状进行阐述,表面堆肥可行,最后补充说明堆肥能够带来的额外好处,即有机废弃物可以重新组合。文段结构为"分鈥斪茆�敺�",文段重点在因此之后,即可以用更绿色的方式处理,最简单的方法就是堆肥。
第二步,对比选项。C选项是对文段主旨句的同义替换。
因此,选择C选项。
【拓展】
A项和B项:为问题的表述,非重点。D项:与文意相悖,文段是说堆肥过程中的有机废弃物能够重新组合再利用,而不是堆肥这种处理方式需要重新组合,且D项为补充说明部分,非重点。本题的"实际上"不是转折关系,是对前文的解释说明。
【来源】2019春季联考-言语大题库第50题、2019年0420福建公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第50题、2019年0420云南公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第48题、2019年0420河南公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第23题、2019年0420广西公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第39题、2019年0420宁夏公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第50题、2019年0420海南公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第50题、2019年0420贵州公务员考试《行测》真题(网友回忆版)第46题
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