调度班组安全学习的“四要四忌”（2002年第6期）思维导图

为了提高调度员的安全素质，班组安全学习要抓重点，做到有点有面，点面结合，讲求效果，切忌主次不分。如月度计划中，应根据每月的气候特征、负荷变化进行负荷预测，对电网的薄弱环节进行事故预想和反事故演习。对过去已经发生过的事故教训一定要通过分析学习，让它变成财富，古人说“前事不忘，后事之师”就是这个道理。班组安全学习工作不分主次，不抓重点、难点，事必造成事倍功半。只有从实际出发，才能取得较好的班组安全学习效果。

班组安全学习的问题涉及的内容广，问题多，只有充分调动班组成员的积极性和主动性，才能不断改革、创新，形成人人参加，个个投入的学习气氛，借助各人的优势和力量，尽可能发挥各人的特长，结合本人和调度班组工作的实践，针对实际问题，把班组安全学习工作引向深入。班组安全学习如果组织得不够好，流于形式，一人读，大学听，则会单调乏味，达不到预期效果。

班组安全学习是电力生产部门不可缺少的工作环节。开展班组安全学习，及时地总结安全生产工作中的经验教训，改进班组安全学习的方法，逐步提高班组安全学习质量。班组安全学习要不断改革、打破陈规、开拓创新，要重视总结经验教训。若墨守陈规，则无法保证生产中的特殊情况、特殊环境对安全生产的实际要求，一旦出现新问题，就会束手无策，这样一来，只会影响班组安全学习质量的进一步提高。 （收稿日期：2001-09-16）