2020年国考面试社会热点：教育公平思维导图

发展更加公平更有质量的教育。推进城乡义务教育一体化发展，加快改善乡村学校办学条件，抓紧解决城镇学校"大班额"问题，保障进城务工人员随迁子女教育，促进优质资源共享。多渠道扩大学前教育供给，无论是公办还是民办只要符合安全标准、收费合理、家长放心，政府都要支持。推进高中阶段教育普及，办好民族教育、特殊教育、继续教育。持续抓好义务教育教师工资待遇落实。推进一流大学和一流学科建设。今年财力虽然很紧张，国家财政性教育经费占国内生产总值比例继续保持在4%以上，中央财政教育支出安排超过1万亿元。我们要切实把宝贵的资金用好，努力办好人民满意的教育，托起明天的希望。

两会期间，在今年的政府工作任务中，总理明确提出要发展更公平更有质量的教育，请谈谈你对这句话的理解。

教育兴则国家兴,教育强则国家强。在党的十九大报告中明确指出,"努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育",而今年的政府工作报告再次提出"发展更加公平更有质量的教育",体现了党中央、国务院狠抓教育这一重大民生关切的战略定力和政治魄力,彰显着一个文明大国崇智尚学的价值追求。

改革开放以来，我们国家的教育取得了长足的发展，在很短时间里解决了穷国办大教育的难题，实现了普及义务教育和高等教育的大众化。但是，与整个经济社会发展的不均衡、不充分相比，教育发展的不均衡、不充分状况也非常突出。如我国的城乡之间、东西部区域之间、同一个城市的不同学校之间、社会的不同人群之间的教育还很不均衡，学前教育、特殊教育、职业教育、终身教育发展还非常不充分，人民对教育的满意程度还不高。

造成这种局面的原因是多方面的。比如政府、职能部门和社会对基础教育的评价及付出的努力还需要进一步加强，其次家长因为短视而对教育形成功利的期待、最后教育是一件长期投入的过程，学生综合素养的形成与提升及这种素养对学生终身发展所起的作用难以在短期内看到和评价。

所以为了更好的实现这一目标，首先政府要筑好教育公平的底线，为每个孩子提供同样的机会、同样的资源。同时，要调动民间的力量和社会的资源，为不同的孩子提供多样化、个性化的选择。要更多地向困难群体和边远地区、贫困地区倾斜。

其次也要综合施策提高教师队伍整体素质。教师是立教之本、兴教之源。以建设"四有"教师为目标和方向。一是提高入职门槛，严把教师入口关。提高教师的入职条件，确实将那些热爱教育事业、品德高尚、教育教学能力较强的乐教善教热爱学生的优秀大学毕业生招聘进入教师行列。二是设立特殊津贴，鼓励优秀人才到薄弱、贫困、偏远地区中小学从教。三是建立有利于教育发展的教师管理体制。四是开展精准培训，切实提高在职教师的素质。

最后，我们也要运用网络、人工智能等新科技，为我们进一步推动教育公平、提升教育质量提供了新的工具。动员全社会的力量共同奋斗，努力创造更好的教育，教育是提升国家竞争力的根本,孩子才是民族的未来!