学校第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案思维导图

全面贯彻十七大和十七届三中、四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以领导班子和党员干部为重点，以“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠、服务地方作贡献”为总要求，认真学习实践科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约学校发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展，促进社会和谐的能力，推动我校教育事业的新发展。

我校开展学习实践活动，紧紧围绕“坚持科学发展，全面提高教育教学和管理水平，创人民满意教育”的活动主题，着力构建有利于学校科学发展的体制机制，切实遵循教育自身规律、人的成长规律和经济社会协调发展规律；切实树立“做人要大气，做事要精细”的句容教育新风。努力在“培养什么人”、“怎样培养人”、“办什么样的校”、“怎样办好校”上形成共识，充分发挥党员干部在推进教育教学改革、教书育人中的领导核心作用。

学习实践科学发展观活动要坚持以下四项原则：

整个学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。

第一阶段：学习调研（2009年9月至10月）。

这一阶段要围绕“深学理论，广泛调研，解放思想，科学发展”的思路，开展好“三研”活动。

2、思想解放研讨活动，围绕局我校开展的有效课堂研究和新形势下如何提高我校办学质量开展大讨论活动，探索学校减负增效的科学办学之路，努力探索出一条“轻负担、有质量”的农村中学办学之路。

3、形式多样的调研活动。在学习基础上，要深入调研走访，听取教师、学生和家长意见，召开不同类型的座谈会，发放问卷调查和征求意见表，倾听呼声，理清一批影响和制约教育科学发展的突出问题，形成一篇有质量的调研报告。

1、制定切合实际的整改落实方案。以分析检查报告为依据，注重针对性，计划性和可操作性，按轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实目标，方式和时间要求，明确分管领导，责任部门。整改落实方案制定后，以适当方式向党员、群众公布，作出公开承诺，接受群众监督。

2、集中解决突出问题。按照整改落实方案要求，进一步明确学校贯彻落实科学发展观的工作思路、工作措施和工作方法，集中力量、集中时间解决一些通过努力、在活动期间能够解决的、影响和制约科学发展的突出问题。从群众最关心的事做起，把关心家庭经济困难学生以及关注留守儿童、暂困生的结对帮扶、加强师德师风建设、以减负增效为主题的课堂教学改革等作为突出问题加以解决，让师生实实在在地感受到学习实践活动的成效，防止形式主义。

3、完善相关体制机制。在着重建立健全推动科学发展的政策规定和体制机制的基础上，还要认真清理现有的规章制度，切实做好废、改、立工作。

（一）提高认识，加强领导。我们要充分认识深入学习实践科学发展观活动赋予我们的重大政治责任，学习活动是对我校领导班子执政能力和广大党员教师素质的检验，我们要高度重视，精心组织，严密实施，把深入学习、提高认识、解放思想、改革创新、解决问题、完善制度、依靠群众、发扬民主、领导带头、示范带动贯穿活动始终，确保完成学习实践活动的各项工作任务。为加强学习实践活动的领导，学校党支部成立学习实践活动领导小组，建立各项工作制度，保证学习实践活动按计划、有步骤实施。学校领导班子要带头开展学习，带头调查研究，带头分析检查，带头创新实践，为党员干部和教工做出表率。

（二）加强指导，强化监督。学习实践活动领导小组成员要加强检查与指导工作。严格按照学习实践活动的实施方案、工作计划开展各项工作。每项工作要明确时间、内容、要求和责任人，并及时向上级和教职工通报活动的进程情况，主动接受上级和党员教工的监督。及时发现问题、解决问题，总结经验，推动工作。

（三）开展活动，构建载体。围绕学习实践科学发展观活动的主题，在班子中、党员中、教工中、学生中，积极开展各种形式的学习实践活动，精心设计每一次活动项目，做到主题明确、内容充实、形式灵活、便于操作，使丰富多彩的活动成为促进全校师生员工学习实践科学发展观的载体，通过活动，促进学校、教师与学生的同步发展。

（四）注重宣传，营造氛围。加强学习实践活动的宣传工作，充分利用板报、橱窗、广播站、校园网等形式进行宣传，形成宣传氛围。积极选树典型，及时向上级报送。对学习实践活动成果及时总结、宣传、交流，推动活动的深入开展。

（五）统筹兼顾，形成合力。统筹安排好学习实践活动中的各阶段、各环节工作，做到上下互动，左右联动；注意整合资源，形成合力，既要搞好学习实践活动，又要做好教育教学工作，切实做到工作、活动两不误，两促进。