高中政治说课稿：《政党制度》思维导图

“政党制度”简介了一般的政党制度和资本主义政党制度，为讲我国的政党制度奠定了理论基础，也为深入理解中国不能实行西方多党制打下了基础。

根据教材的地位和作用、学生的年龄特征，以及当前国际形势，教学目标应对每个知识点、能力觉悟点所要达到的程度和所掌握的思维方法，进行科学分析、弹性操作。

（1）知识目标

（2）能力目标

资本主义政党制度的作用既是重点又是难点。

（1）重点成因：此知识点是三个知识点中最高层次的能力要求，知识要求同时又是本框的觉悟要求。

（2）难点成因：此知识点理解起来存在较大的难度。

（1）讲授法关于政党制度问题，学生通过接触和各种媒体的传递虽有所了解，但多限于感性认识，因此对这部分的内容应以教师讲授为主。

（2）谈话法对于资本主义政党制度的作用，这部分内容学生已有一定了解，又不真正懂得，适合采用谈话法。

（3）讨论法在讲资本主义政党制度的作用时，讨论为什么无产阶级政党难以通过议会选举的方式掌握国家政权，有助于师生集中力量，突破思想中的疑难，让学生明确正确的结论。

（4）多媒体演示法演示课件“驴象之争”“英国两党在议会中”，以此让学生明确资本主义政党制度的本质。

（5）教师精讲与学生自读相结合的方法对每个作用理论上的分析由教师来完成，实际上的论证可引导学生去解决。

（1）理论联系实际的原则和方法对每个资本主义政党制度的作用从理论和实际两个方面去把握。

（2）透过现象把握本质的方法，演绎推理的方法让学生透过资本主义政党

（1）培养透过现象认识本质的能力

（2）培养学生自学能力

（3）提高学生口头表达能力

1、导入新课（4分钟）

2、直述导入式：采取开门见山的方法，运用多媒体直接出示本节的主要内容及地位，列出框题题目。

3、教师精讲，直观图示（10分钟）

4、教师精讲与学生自读相结合，出示课件，并分组讨论，突破重、难点（23分钟）

（1）首先让学生阅读教材。

（2）其次出示“驴象之争”“英国两党在议会中”的课件，以及出示论题“为什么无产阶级政党难以通过议会选举的方式掌握国家政权？”

（3）分组讨论，让每位不同观点的学生各抒己见，引起争鸣，最后小组代表归纳。

（4）最后，教师进行总结，上升到本质的认识，突破重难点。

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