当一回盲人作文700字5篇思维导图

今天，我就要开始体验盲人的“黑色生活”了!我拿出了“久别重逢”的红领巾，三两下就把眼睛蒙上，眼前顿时拉起了“黑窗帘。”

体验正式开始了!感觉口好渴呀，去倒杯水吧!从房间走到厨房会遇到很多障碍，我一定要谨慎才行。刚走几步“砰”撞到墙了!我对墙暗暗埋怨：墙呀墙，你居然敢跟我作对!走着瞧!我摸了摸撞伤的头，又继续摸向厨房。“轰”我被椅子卡到了脚，我心里浮出放弃的念头，又想，不行，不行，不能半途而废!连个盲人都当不了!长大遇到更大的困难该怎么办?我要坚强点!我勉强地爬起来，跌跌撞撞地走向厨房。又要面对下一个难题——杯子放在哪?对了，消毒柜!我沿着墙小心翼翼地走向放消毒柜的地方，生怕把任何一个玻璃制品打碎。但是天有不测风云，我在“探杯”的过程中踩到了我家狗玩的橡胶玩具，发出了“吱——”的声音，我惊了一下，忘记了身边一些易碎物品，往后一退，撞到了消毒柜，还好我“机智，”扶住了消毒柜，导致了又一起惨剧的发生。我心里暗暗埋怨着豆豆，豆豆啊豆豆，你的玩具放哪不好，非扔在这里，让我踩到，哎!要不是我机智，恐怕——哎!

呼——呼，费了九牛二虎之力，我终于拿到了小铁杯，准备去倒水了。由于杯子是铁做的不会碎，所以我也没在意手中，大摇大摆地走着。谁知一失手，“咚，咚，咚!”铁杯掉地，越滚越远。这下惨了，我又看不见，怎么找呀!不找了，我伤痕累累地回到房间，爬到床上，谁知爬过了界，“咚”我整个人“五体投地”地摔下了床!没有眼睛生活真不方便呀!

当盲人可真辛苦呀!盲人虽然看不见，但他们还是努力用心灵去感受世界。很多盲人想读书都来不及呢，而我们这些五官健全的孩子，却不懂珍惜这个读书的好时光。我要更珍惜现在的幸福生活和读书的好时光，好好保护眼睛了!

自从学了《海伦·凯勒》这篇课文，我就一直想体验一下盲人的生活，但总没有机会。今天终于被我逮住机会了吧!今天我因为起晚了，起床发现没有人在家，又瞧见餐桌上有张纸条，是妈妈写给我的：小兰，你又偷睡懒觉起晚了吧!因为你睡懒觉又起晚，我给你一个小小的惩罚，惩罚就是你今天一个人在家，我们全家出去玩。小兰兰，千万不要哭哦，桌子上我放了点钱，足够你今天花的了，今天你就在家好好享受我给你的惩罚吧!永远爱你的妈妈。哈哈哈，一个人，一个人在家我的当一回盲人计划就更好开始了。

当一回盲人计划开始。我找了一块黑布条，蒙上眼睛后，什么也看不见。我试着向前走几步，双手四处摸摸，觉得没有东西后，就直线走了四、五步。突然，“嗷呜”我撞到了墙壁，发出了一声惨叫。我摸摸脑袋被撞疼的地方，一声“咕噜噜”的声音从肚子里传来，我这才发现还没吃早餐，我朝着心中的感觉、记忆走去。我一路心惊胆战的走到了厨房，我摸着走到了灶台前，我知道灶台旁边就是冰箱，就走到冰箱前，打开冰箱门，拿出昨天晚上的番茄炒蛋，如果你要问我为什么这么准确的拿出番茄炒蛋，那是因为冰箱里就着一盘剩菜。我走到灶台边，想把番茄炒蛋炒热，我摸索着打开煤气，把锅烧热，我随手在旁边拿了一瓶油倒下去，油热后就把番茄炒蛋倒下去，不停翻炒。大约过了一、两分钟后，装盘上菜，我摸着走到餐桌上，用筷子夹了一点番茄炒蛋到口中，顿时，嘴里五味杂陈，噗噗噗噗噗，这什么东西啊，怎么这么难吃啊?

我一把把布条扯下来，盘里是一团黑乎乎的东西。一走进厨房一看，原来我把酱油当成油了，难怪说我放油的时候，油不会“吱吱吱”的冒起来，酱油是导致菜黑的一个原因，另一个原因还是因为菜烧焦了。等等，我吃了烧焦了的番茄炒蛋会不会有事啊?“谔谔谔谔”你快给我吐出来啊!“谔谔谔谔……”

盲人的生活真不容易啊!

学了《触摸春天》一课，老师布置了一个作业，让我们在家当一回“盲人”，蒙住眼睛默写一首诗或做一件家务事，体验一下盲人的生活。这也太简单了吧!我心里想。

开始了，我用毛巾蒙住自己的双眼，顿时，眼前是一片的黑暗，从客厅一直摸着来到了厨房。我试探着打开了水龙头、小心翼翼地摸着倒出洗洁精，然后开始洗碗了。我在里面摸来摸去，摸到一个，洗一个，就这样，平时一大堆碗，三分钟就能洗得干干净净。可是今天，我用了十多分钟才洗了五个碗，而且还把周围都弄得一塌胡涂!唉，蒙住眼睛做什么事都要靠感觉和用心来完成，当盲人的滋味真是不好受呀!那些失去光明的人生活该多难啊!想到这，我的眼眶热热的。

洗完碗后，我回到书房，拿出一张纸，然后开始默写一首古诗。我同样是到处“摸”着找笔，默写的时候，我总是写一个字就犹豫一下，写一个字又犹豫一下，生怕两个字“混”在一起，就这样浪费了很多的时间。默完了，我拉开毛巾一看，啊!这哪是我写的字呀!当时我很惊讶!上面的一行和下面的一行差不多连在一起了，每个字又好象分开似的，要是不知道我默的是哪首诗的话，还真不看不明白到底写的是什么字呢!我还是班里的“小书法家”呀!真是丑死了。我再也忍不住，哭了出来……

没有眼睛的日子可真不好过呀!在这两次实验里，我发现：就算自己再怎么熟悉的环境也会变得陌生，也得到处触摸、到处得用心地感受，生怕撞到东西。不过也受到了启发：在生活当中，那些失明的人，多可怜呀!但他们从来都没有放弃过自己，而是坚持不懈地用自己的双手去拼搏，用心努力地愉快生活。我们拥有健康的身体，还有那么好的学习、生活环境，更要努力去创造世界美好的未来，珍惜时间、珍惜生命。尽自己的能力去帮助有需要的人，让世界充满爱!

每个人都有一双明亮的眼睛，去看五彩缤纷的世界。

今天，老师就让我们玩了一个游戏“我失明了”。一听这个名字我就来了兴趣，但心中同时充满了疑惑，老师说她把一个眼罩戴在一个同学的头上，然后让另一个同学去帮助他穿过一条有难度的路。我一听，马上把手高高地举了起来，老师问：“你准备选谁做搭档呢?”我一下子就指向了马乐遥，因为她是我朋友，她主动提出要当“盲人”。

游戏开始了，老师先把眼罩戴在马乐遥头上，她戴上眼罩那一刻，我还有点担心，害怕，心想：我会不会给她指引错了?她会不会摔倒?会不会碰墙上了?……游戏开始了，后悔来不及了，我先扶着她穿过门，再把她扶到楼梯口下楼梯，提醒她要注意脚下让她扶着墙，慢慢下到最后一个台阶，我让她停下，接着让她转弯，虽然我比较担心，但希望我的提示和帮助，能给她带来安抚，到了13楼，老师让我扶着她转个圈，我小心翼翼的扶着她，生怕她不明方向，我们上去之后还是像刚才那样，到了最后我发现了一个障碍，提醒她要跨过去，她很配合，一步就跨了过去，最后我们顺利的到达了目的地，她在我的'帮助下顺利到达了成功的彼岸，老师问我感受怎么样，等会儿再告诉你们。

然后，老师让其他三组同学去体验，第一组同学是坐电梯，“盲人”在另一个同学的提醒下，顺利地到达了终点，第二组走到了12楼，本来要坐电梯，可电梯不听话老不来，没办法，我们还是爬楼梯，第三组是我当“盲人”，一个姐姐引导我，途中有个人紧紧地握着我的手，后来我才知道那是我妈妈，在人生道路上有妈妈的陪伴才不会感到孤独和害怕。

这个游戏让我明白了：不要等失去了才懂得珍惜，原本你拥有的东西要加倍珍惜，我还感受到：赠人玫瑰，手留余香，帮助了别人才会有快乐、自豪感。

我是一个四年级的学生，在四年级之前，我做过许多有意义的是。但一直另我念念不忘的，还是做一回盲人。

记得那是三年级的事了，那是的中午，我们班举行了一个活动。“哒哒”老师走进了教室，我们都满怀期待地看着老师，因为老师早上说过今天中午要举行一次活动。一进教室，老师就让我们把红领巾拿下了，我百思不得其解，拿红领巾做事么?接着，老师让我们把红领巾蒙在脸上。这时，有些人开始有头绪了，说：“老师一定是让我们玩摸虾。”我想：怎么会上摸虾呢，全班人都挤上红领巾，摸谁呀?难不成摸老师?应该不会吧!突然，老师的一句话把我们都吓坏了。“接下来，那么拿出一个本子，在上面默写《春晓》。”“啊!?”全班大叫道。

开始默写了，我信心十足，边写边读：“春晓，转行，春眠不觉晓，处处蚊子咬，夜来风雨声，花落知多少。等一下，春眠不觉晓下面一句好像是处处闻啼鸟吧。不过在哪里呢，重来吧。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。唐·杜甫。哈哈，搞定，小菜一碟。”过来一会儿，老师说：“好了，可以把红领巾拿下来了，看看你们写的字吧!”我心里乐开了花，想：哈哈，一会儿肯定是我的字最好看，哈哈哈，我等着被老师表扬吧!可是，把红领巾拿下来后，我的字居然成了这样：整体看，所有的字都在“翩翩起舞”，分开来看，前面一句还好，就是春写得不清楚;但后面一句，真是太差了。处闻和风雨重叠在一起了，落字连我自己都看不出来它是草字头。杜甫二字都写到花落知多少的后面了。哎，蒙着眼睛写字可真难。

经过这个小小的活动，我明白了：盲人的生活很艰苦，除了盲人，那些残疾人也很艰苦，我们不但没有去帮助他们、关爱他们，还去嘲笑他们，真是太不应该了。