交朋友五年级作文600字左右5篇思维导图

一天，我去给妹妹买她最喜欢吃的薄荷味口香糖。突然，一个时光机出现在我眼前，并说："我带你去一个地方，这个地方的时间会停止，放心，买糖的时间不会耽搁。"说罢，就带我坐到了时光机里，(确切的说是它身体里，因为它就是时光机。)穿越了时空隧道，在隧道尽头，我看见了发现了大科学家牛顿坐在一棵苹果树下安心休息，突然间，一个苹果落下来，刚刚好砸在牛顿头上，他看着苹果，叽里呱啦的小声自言自语，然后便拿着苹果进了旁边的房子，我爬上树，刚好看见牛顿在一个小房间里想问题，我吃了一个苹果，观看了他一下，就找地方住宿去了。

每天上午七点整，我都在苹果树上观察牛顿研究即将成功的大发现"万有引力"但是一看就是一个半小时。

突然有一天，牛顿看见我了，我跟他说，我是遥远的未来来的，他马上邀请我进屋，说："你喜欢研究吗?如果喜欢就跟我一起研究那棵苹果树上的苹果为什么往下落而不是往上吧。"我说："可以呀!"我就这样跟他研究了十几天，等他研究成功时，他跟我说："要想研究成功就必须费心思，你要加油努力呀!你还能跟我一起研究到底吗?"我说："对不起，我必须得回家了，妹妹还等着我买糖给她呢!"他马上说："好，我们是朋友了，给你一包这里的苹果，再见。"说时迟那时快，我自动被一股力量抓住，抓到时光机里，似乎就一秒，我已经坐在时光机的柔软座位里，但我马上定了定神，镇静的让时光机载我返回我的家。

一个晴朗的星期天，阳光明媚，小猪三兄弟一起来到山坡上玩耍。

山坡上可真美啊!蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，太阳公公正和蔼地看着大家。山坡上的草就像一层厚厚的地毯，还有一些五颜六色的花朵就像地毯上的点缀。旁边大树上的叶子已经开始变黄了，一阵微风吹过，有几片叶子像蝴蝶一样飞舞着落下来。

瞧，小猪三兄弟玩得多有劲啊!猪老大在泥坑里滚来滚去，变成了一只泥巴猪。猪老二追着蜻蜓跑，好像在和蜻蜓聊天。猪老三站在木桩子上站岗，它左看右看，突然发现树后躲着一只小灰狼。

猪老三以为小灰狼是坏蛋，连忙大声喊到：小灰狼，你要干什么?小灰狼扭扭捏捏地说：嗯，我想和你们一起玩，行吗?不行小猪三兄弟异口同声地回答。小灰狼问：为什么啊?猪老大说，因为你会吃了我们!小灰狼可怜巴巴地说，我是一只可爱又善良的小灰狼，我从来不伤害小动物的!猪老二说，我们才不相信你呢!小灰狼看着它们一脸防备的样子，伤心地准备离开。就在这个时候，猪老三拉了拉老大和老二的手，轻轻地说，小灰狼来了有一会了，如果要吃我们早就动手了，应该真的是想和我们玩。猪老大也点点头，扯开嗓子喊小灰狼，小灰狼，你要说话算话，我们就一起玩!

小灰狼兴奋地跑了回来，和小猪三兄弟开心地做起了游戏。一会是木头人，一会是赛跑、一会又是跳远，玩的不亦乐乎，连太阳下山了都没发现。

最后，还是在猪妈妈的呼唤中，它们才依依不舍地告别了。它们还约定，已经是好朋友了，下个周末还要一起玩。

今天天气真好，我趁这美好的时光到田野里走一趟。情趣就像春天那么盎然。

秋姑姑轻盈地走来了，这正是人们的丰收季节，树上的叶子是“秋天的信使”;这正是忙碌的季节，小动物们都是“秋天的天使”。它们给秋天带来了秋意。迈步在草地上的我，情不自禁地止步坐在草地上，观赏着四周的美景。小草披上了金黄的衬衫，花儿点缀其间，争芳斗艳的野花还散发淡淡的清香，这眼前是那么的郁郁苍苍，仿佛秋天还没到来。扑鼻的是花香，盈耳的是鸟语，风景好的地方，总少不了那些可爱的昆虫。

我站了起来，向前寻找着昆虫，一只东西在我的眼前跳来跳去，一会儿在草叶下，一会儿跳到了远处。我又走了几步，有一只跳到了前面草叶上，我跟着它，我一兴起边来劲了，悄悄地拨开草，哈，我看到它了，我一手抓到它，我高兴地，小心翼翼地把手张开，怎么手上全是草呀，哎!真扫兴。我继续跟踪小虫子，追着，赶着，总算被我逮到了，原来是蚂蚱呀!

真有趣!在我好不容易抓它的时候，它跳得好远，于是我轻轻地去接近他，然后猛得扑上去，终于抓住它了，我高高兴兴捏着它，看着它，越看越有趣。

真漂亮!它是一身青色，有如那青草，难怪我很难找到。它的头上有一对长须，很威风!蚂蚱有三对脚，前对很短，那后脚很长，靠这来跳跃。它呀，还有翅膀呢，虽然飞得还不算很远，但力气还挺大的，能穿过三片叶子。

我小心带着这只蚂蚱向家里走去，准备饲养这只小家伙。有了这只可爱的小家伙，我的生活增添了许多色彩，我和它之间建立了友谊。

原来和昆虫交朋友也是很有趣的事情啊!

一个夜黑风高的晚上，小老鼠笨笨正在家做家庭作业——你会与猫交朋友吗?笨笨毫不犹豫地写上了“会”。可怎么实施呢?对了，送礼物。

“没事儿，对了，这围巾围上真舒服，不如就给我吧?”

“行，原本就是给你的吗。”

“哈哈哈······”两个小伙伴开心地笑了笑。

自打我记事起，我就非常淘气，有时，我也会做一些“小傻事”

当时，我上小学一年级。上课时，老师说：“同学们之间一定要搞好关系，这对你们的成长非常重要。”

这时，大家都漫不经心，而我却非常认真地听老师讲的每一个细节，生怕有一点漏掉。下课后，我仔细地想了想：难不成，老师是讲给我听的?

因为我平时和同学的关系不好，所以老师想让我和同学搞好关系?我一直想不明白这个问题，总觉得老师的话意有所指。

直到第二个课间，终于，我恍然大悟，老师的.意思是让我和全班每一个同学都做朋友啊!

于是，我打算去和同学交朋友，改善人际关系。我慢慢走到身后的同学身旁，对他说：“你愿意做我的好朋友吗?”这时我脑海中浮现出了他有可能拒绝我的想法，可我怎么也没想到他说：“好呀!”我听后非常激动。于是，我把全班的同学都问了一遍。大家都感到莫名其妙，但我却很高兴，因为大家都愿意和我成为朋友。

我激动地把这个结果告诉了老师，老师一头雾水的样子，紧接着，似乎明白了什么似的，脸上绽出笑容。我原本以为老师会夸我，可老师却说：“你误解了我上课讲的内容，我的意思是……”

“可……老师……他们都同意做我的好朋友呀!”我没等老师说完，我就情不自禁地说出了口。

“你自己回去再想想我说的是什么意思吧。”老师笑着说。身边的同学听见后也恍然大悟般笑了起来，一边笑还一边说：“我说你为什么问我们那个莫名其妙的问题，原来如此啊。你可太有趣了!”我听了更是糊涂了，难道真的是我理解错了?也跟着他们一起笑起来。

其实，到现在我都不太理解老师说的话是什么意思，但是这件“傻”事一直印在我的脑海中，我觉得很有趣。虽然我没理解老师说的话是什么意思，但是大家都愿和我做朋友，我觉得很幸福!