充分了解高中生物必修三生物学科知识点的内容(人体的神经调节),掌握关键知识点。
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人体的神经调节思维导图模板大纲
神经元的功能
接受刺激产生兴奋,并传导兴奋,进而对其他组织产生调控效应
神经元的结构
由细胞体、树突(短)、轴突(长)构成。后2者合称为神经纤维
是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答
是反射活动的结构基础和功能单位
组成
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
兴奋
指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动
兴奋的传导过程
静息状态时,细胞膜电位外正内负→受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位→兴奋部位;膜内:兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导
兴奋的传导的方向
双向
(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的
突触
包括突触前膜、突触间隙、突触后膜
(2)兴奋的传递方向
由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内,所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递是单向的,只能是:突触前膜→突触间隙→突触后膜
(1)人脑的组成及功能
大脑
大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢
小脑
是重要的运动调节中枢,维持身体平衡
脑干
有许多重要的生命活动中枢,如呼吸中枢
下丘脑
有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽
(2)语言功能是人脑特有的高级功能
语言中枢的位置和功能
书写性语言中枢→失写症(能听、说、读,不能写)
运动性语言中枢→运动性失语症(能听、读、写,不能说)听觉性语言中枢→听觉性失语症(能说、写、读,不能听)视觉性语言中枢→失读症(能听、说、写,不能读)
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