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 生物必修2第一章遗传因子的发现思维导图

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有关 生物必修2第一章遗传因子知识总结。

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思维导图大纲

 生物必修2复习知识点第一章遗传因子的发现思维导图模板大纲

一、相对性状

1、性状:生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

2、相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

3、显性性状与隐性性状

显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状。

隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状。

4、显性基因与隐性基因

显性基因:控制显性性状的基因。

隐性基因:控制隐性性状的基因。

附:基因:控制性状的遗传因子

等位基因:决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。

5、纯合子与杂合子

纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传,不发生性状分离)

显性纯合子(如AA的个体)

隐性纯合子(如aa的个体)

杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离)

6、表现型与基因型

表现型:指生物个体实际表现出来的性状。

基因型:与表现型有关的基因组成。

关系:基因型+环境 → 表现型

7、杂交与自交

杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。

自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)

二、孟德尔实验成功的原因:

(1)正确选用实验材料:

豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种

具有易于区分的性状 

(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究 (从简单到复杂)  

(3)对实验结果进行统计学分析  

(4)严谨的科学设计实验程序:假说--演绎法

三、孟德尔豌豆杂交实验

(一)一对相对性状的杂交:

基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。

(二)两对相对性状的杂交:

基因自由组合定律的实质:在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。

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