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《刘姥姥进大观园》思维导图

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梳理刘姥姥进大观园知识点、导学案

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思维导图大纲

《刘姥姥进大观园》知识点思维导图模板大纲

教学重点

重点

学习借鉴刻画刘姥姥这一人物形象的方法,把握其性格特点。

难点

1.把握刘姥姥这一人物形象的特点。

2.体会作者写这场“笑剧”的用意。

背景资料

作者介绍

曹雪芹(约1715—约1763年),名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃,中国古典名著《红楼梦》的作者,籍贯沈阳(一说辽阳),生于南京,约十三岁时迁回北京。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家,他是江宁织造曹寅之孙,曹顒之子(一说曹頫之子,约生于1724年)。

刘姥姥、贾贾的渊源

刘姥姥的女婿姓王,小名狗儿,祖上曾在京做小官,与王夫人之父连宗,此事只有“王夫人与王夫人之大兄凤姐之父知有此连宗之族,余者皆不认识”!狗儿祖父只有一个儿子,已故。狗儿的父亲也只有狗儿一个儿子,因家业萧条,搬回原乡住。狗儿与嫡妻刘氏生有一子一女,刘氏便是刘姥姥的女儿了。刘姥姥“是个积年的老寡妇”,只有一女,女婿将刘姥姥接了来一起住,帮带带孩子。刘姥姥老来有所依靠,“遂一心一计,帮趁着女儿女婿过活起来”。

知识链接

《红楼梦》简介

《红楼梦》是中国古典四大名著之首,清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说,又名《石头记》《金玉缘》。此书分为120回“程本”和80回“脂本”两种版本系统。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线,刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美。

《红楼梦》揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶,及其不可克服的内在矛盾,对腐朽的封建统治阶级和行将崩溃的封建制度作了有力的批判,使读者预感到它必然要走向覆灭的命运;同时小说还通过对贵族叛逆者的歌颂,表达了新的朦胧的理想。在我国文学史上,还没有一部作品能把爱情的悲剧写得像《红楼梦》那样富有激动人心的力量;也没有一部作品能像它那样把爱情悲剧的社会根源揭示得如此全面、深刻,从而对封建社会作出了最深刻有力的批判。

会读

生字

一径(jìng) 潇湘馆(xiāo) 蓼溆(liǎo xù) 捏丝戗金(qiàng) 秋爽斋(zhāi) 篾片(miè) 银箸(zhù) 敁敠(diān duo) 楠木(nán) 调停(tiáo) 漱盂(shù) 麈尾(zhǔ) 撮弄(cuō) 四楞(léng) 铁锨(xiān) 发怔(zhèng) 肏攮(cào) 促狭鬼儿(cù) 筵席(yán) 嬷嬷(mó)

多音字

差事(chāi) 调停(tiáo) 叫嚷(rǎng) 差评(chà) 调动(diào) 嚷嚷(rāng) 差错(chā)

能理解

词语释义

一径:径直。

调停:安排处理。

蓼溆:水边有着许多花草的地方。文中指大观园中的一个景点。

捏丝戗金:把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。

相干:指相互间有联系,有关系、有牵涉,多用于否定句或疑问句。

仔细:小心,当心。

敁敠:通“掂掇”,估计,盘算。

撮弄:戏弄。

不伏手:不称手,不好用。

促狭鬼儿:爱作弄人的人。促狭,爱捉弄人。

文段结构

第一层(从开头到“说的众人都笑起来”)

写凤姐、鸳鸯等人设取笑刘姥姥。

第二层(从“只见一个媳妇”到“将各样的菜给 板儿夹在碗上”)

写刘姥姥上演“笑”剧的过程。

第三层(从“一时吃毕”到最后)

写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。

课文重点梳理

1、用一两句话概括课文讲了一件什么事。

刘姥姥二进荣国府,和大家一块吃饭时出丑,逗得上上下下大笑不止。

2、刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这 场“笑”剧是谁导演的?她们为什么要导演这 场“笑”剧?

刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧,是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入,甚至很滑稽可笑,于是就拿刘姥姥来开涮,取笑。

3、这篇课文细致地描写了各具情态的笑,给 人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑 有什么不同,反映了他们各自怎样的性格特 点?

凤姐、鸳鸯的笑而不露,反映出她们善于计谋,爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点。

探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露,反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点。

林黛玉的笑又极力控制,反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点。

宝玉笑时钻到贾母的怀里,反映出他的天真、孩子气的性格特点。

惜春笑得肚子疼,让奶姆给揉肠子,反映出她娇气、孩子气的性格特点。

贾母笑得眼泪流了出来,反映出她仁慈、富有同情心的性格特点。

4、结合刘姥姥的言谈举止,分析这个人物形 象。

刘姥姥进了大观园,一个乡下人进了美轮美奂的大观园,处处感到新鲜,处处感到好奇,也因此闹了很多笑话。因为这些内容完全不同于贾府的生活体验,大家觉得新鲜有趣。至于刘姥姥种种少见多怪的话语与举动,虽引人发笑,但那是因为她以前从没见过这些人物和事物,当然处处透露着新鲜无知,好奇多问,处处引起哄堂大笑。不过,她对每项新奇东西所引出来的神态,流露的每一句言词,纯然出自本性天真,恰如身份,并不带丝毫牵强附会,矫揉做作。所以她俗虽俗,却俗得可爱。

课文主题

《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫困,晚上捉了萤火虫放在袋子里照着书本读书的故事。这则小故事告诉我们,无论环境多么恶劣,只要我们创造条件勤奋苦学,最终一定能学有所成。

《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习,受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞,继续学习,最终完成学业的故事。这则小故事告诉我们,不管做什么事,只要认真去做,坚持不懈都能成功。

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语文九年级上册第二十四课《刘姥姥进大观园》课堂笔记思维导图

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