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《绿》思维导图

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部编版四年级下册语文第10课《绿》课文原文、知识点及说课稿

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思维导图大纲

《绿》课文原文、知识点思维导图模板大纲

部编版四年级下册语文第10课

课文主题

这首诗运用文字的魅力,用文学的形式描述了春天到处都是绿色的情景,绿是生命的颜色,是生命的象征。表达了诗人对“绿”的喜爱和赞美,对春天、生活、生命的热爱。

课文

原文

好像绿色的墨水瓶倒翻了, 到处是绿的…… 到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇; 刮的风是绿的, 下的雨是绿的, 流的水是绿的, 阳光也是绿的。 所有的绿集中起来, 挤在一起, 重叠在一起, 静静地交叉在一起。 突然一阵风, 好像舞蹈教练在指挥, 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……

会写

生词组字

瓶:花瓶 酒瓶 水瓶 瓶颈 守口如瓶 挤:拥挤 排挤 挤牙膏 挤牛奶 挤眉弄眼 叉:交叉 叉鱼 鱼叉 铁叉 叉烧 叉车 挥:指挥 挥动 挥霍 大笔一挥 挥汗如雨

形近字

挤(拥挤) 济(人才济济) 叉(交叉) 杈(树杈) 挥(挥手)辉(光辉)

会读

多音字

倒:dào倒车 dǎo摔倒 重:chóng重复 zhòng重要 叉:chā交叉 chǎ叉着腿 chà劈叉

能归纳词语

反义词

集中——分散 整齐——杂乱

能理解

理解词语

【出奇】特别;不平常。

【重叠】(相同的东西)一层层堆叠。

【交叉】不同事物有部分相同,重合。

【指挥】发令调度。

【节拍】音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子,是衡量节奏的单位。

课内词语

墨绿 嫩绿 集中 交叉 教练 指挥 整齐 节拍

课文结构梳理

第一部分(1~3)

写世界充满了丰富多彩的绿。

第二部分(4~5)

写绿色聚集重叠的静姿和动态。

课文重点梳理

1、诗中呈现了哪些绿色,有什么特点?

这些绿色的特点是绿得发黑,绿得出奇。

2、想象这些绿色集中在一起是一幅怎样的画 面?

一场春雨润醒了小草,田野里小草破土而出,远远望去一片嫩绿;润绿了杨柳,杨柳摆动着腰肢,随风舞蹈。润动了河水,碧绿的河水,犹如一面绿色的大镜子,倒影出我们的笑脸,倒映这两岸的翠柳。一阵清风吹过,笑脸没了,翠柳的身姿也凌乱了。

3、这首诗表达了诗人什么样的思想感情?

表达了作者热爱春天、热爱生活、热爱生命的思想感情。

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