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小学六年级上册语文《穷人》课文知识点讲解树形表格思维导图

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有关小学六年级上册语文《穷人》课文知识点讲解。

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思维导图大纲

小学六年级上册语文《穷人》课文知识点讲解思维导图模板大纲

课文主题

本文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,真实地反映了沙俄专制制度下劳动人民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

课内问题

1、本文主要讲了一件什么事

本文主要讲了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。

2、课文的题目是“穷人”,从哪里可以看出“穷”?

(1)桑娜的丈夫为了一家七口人的生活,冒着 危险出海打鱼,清早出去,深夜未归。 (2)桑娜自己也从早到晚地干活,还只能勉 强填饱肚子。可见桑娜一家的生活是多么艰难 。 (3)西蒙的丈夫死了,在这个寒冷的夜晚, 她也悲惨地病死在稻草铺的床上。屋里又潮湿 又阴冷,两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母 亲旁边。这些描述饱含作者的感情,使读者深 切地感受到穷人的悲惨命运。

3、课文为什么以“穷人”为题?

(1)题目中的“穷人”不仅仅指桑娜、西蒙两家人,更指当时沙皇统治下的所有穷人。(2)课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑娜和西蒙两家的贫穷,这是沙俄时期劳动人民悲惨生活的真实写照。但就是在这样贫穷的情况下,桑娜和渔夫做出了令人难以置信的举动:在自己有五个孩子要养的情况下,主动收养西蒙的两个孤儿。作者就是通过这样的事例,讴歌了穷人宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质,有力地抨击了当时上流社会的腐朽与堕落。

4、渔家的小屋“温暖而舒适”这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?

这样恶劣的环境还要出海打鱼,体现渔夫一家生活的贫苦;屋内温暖干净,突出了桑娜的勤劳善良,对生活充满希望。同时海上恶劣的环境,暗示了西蒙的死亡。

5、找出人物的心理活动和对话描写,看看这些描写体现了人物怎样的思想品质?

从这些描写中,可以桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦,也要帮助别人的善良仁慈的心,都有关心别人胜过关心自己的好品质。

生字组词

汹:汹涌 来势汹汹 涌:汹涌 涌现 涌出 泪如泉涌 风起云涌 澎:澎湃 湃:澎湃 滂湃 溅:迸溅 溅起 飞溅 溅湿 水花四溅 熄:熄火 熄灯 熄灭 困:困难 困境 贫困 困倦 困扰 围困 淋:淋湿 淋雨 湿淋淋 淋漓尽致大汗淋漓 嘿:嘿嘿笑 糟:糟糕 糟蹋 糟践 糟粕糟糠之妻 霉:倒霉 发霉 霉变 霉菌 霉烂 喃:呢喃 喃喃自语 皱:皱眉 皱纹 褶皱 吹皱 眉头—皱 勺:饭勺 铁勺 勺子 漏勺 掌勺儿

词语解释

汹涌:(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。 澎湃:形容波浪互相撞击。 心惊肉跳:形容担心祸患临头,非常害怕不安。 抱怨:心中不满,数说别人不对;埋怨。造句:这事只能怪你自己,不要再抱怨别人了。 蜷缩:蜷曲而收缩。 忐忑不安:心里七上八下不得安定。忐忑:心神不定。 自作自受:自己做了错事,自己承受不好的结果。受:承受。造句:他因踩到自己扔在地 上的香蕉皮而滑倒,真是自作自受。 魁梧:(身体)强壮高大。 黧黑:(脸色)黑。 倒霉:遇事不利;遭遇不好。 忧虑:忧愁担心。

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