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小学六年级上册语文《故宫博物院》课文解析树形表格思维导图

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有关小学六年级上册语文《故宫博物院》课文解析及知识总结。

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思维导图大纲

小学六年级上册语文《故宫博物院》知识点思维导图模板大纲

课文分段

第一部分(1-2):

概括说明故宫位置,历史和建筑特点。

第二部分(3-15):

分别介绍故宫博物院的建筑。

第一层(3-10):写故宫的主要建筑:前朝三大殿,突出了故宫的雄伟壮丽。

第二层(11-15):略写故宫的后三宫和御花园,突出了故宫的雍容华贵。

第三部分(16):

从景山鸟瞰故宫,再次点明故宫特点。

课文主题

《故宫博物院》围绕故宫博物院介绍了四个材料,材料一依次介绍了(故宫的位置、历史和地位,故宫各宫殿的位置及作用 ,回望故宫全貌。材料二简单介绍了重建太和殿的过程。材料三是摘自故宫博物院官方网站上,简单介绍故宫及参观故宫的相关事宜 ;材料四是故宫博物院平面示意图。   

句子解析

1.太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,是故宫的殿堂。

运用了列数字的说明方法,准确写出太和殿的大和高。

2.乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。

运用了作比较的说明方法,把后三宫和前三殿 作比较,鲜明地写出后三宫的特点。

3.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

借登临景山俯瞰故宫全景,对上文的具体分说作综合总括,再次突出这个建筑群布局的和谐统一。

问题归纳

1.读课文,想一想课文写了什么?

本文大体按照游览参观路线,由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。

2.作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?

(1)规模宏大壮丽 (2)建筑精美 (3)布局统一

3.作者介绍了太和殿哪些方面的情况?

(1)台基──修建得很高(三层台基高七米), 设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头),暗 示和渲染了三大殿地位之尊崇。 (2)外观气势雄伟(是故宫的殿堂),色彩壮丽 ;内部装饰庄严富丽。 (3)位置和功用(皇帝举行重大典礼的地方), 借雄伟的建筑显*严。

4.作者为什么要把太和殿作为解说的重点?这样写有什么好处?

太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物,是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,因此,它的地位非常重要;另外,它在整个建筑群中代表性。分清主次,有详有略,才能突出重点,把最有特色的地方写出来,给读者以深刻的印象。课文以三大殿中的太和殿作为重点,详细介绍它的方位、外观、内部装饰以及功用,使读者既对故宫的“心脏”──太和殿有比较全面的了解,又能由点到面,对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。

理解词语

宏大:巨大;宏伟。 集中:把分散的人、事物、力量等聚集起来;把意见、经验等归纳起来。文中指故宫建筑群 整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 俗称:通俗地叫作。 矗立:高耸地立着。 矫健:强壮有力。 绚丽:灿烂美丽。 衬托:为了使事物的特色突出,把另一些事物放在一起来陪衬或对照。 肃穆:(气氛、表情等)严肃而恭敬。 迥然不同:形容相差很大,完全不同。迥然:形容差别很大。 井然有序:指整齐而有秩序。井然:形容整齐的样子。

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