五年级下册语文第10课《青山处处埋忠骨》课文解析树形表格思维导图

这里写的是毛主席回忆起岸英和自己的一次次分离及其原因，从中反映出了岸英从小颠沛流离的成长经历，以及他在父亲身边并没有多长时间。主席多么希望岸英能像前几次一样，平平安安地回到自己的身边! 反问句的运用，突出表现了毛主席无比悲痛的心情，展现在我们眼前的是一个完全褪去了伟人光环的父亲的形象。

“喃喃”这里指主席心里难受，不停地小声地自言自语。这个句子是对主席的细节描写，真实地刻画了主席内心的极度悲痛，表达了主席对儿子的深切思念之情。

“黯然”是本文指心里不舒服，情绪低落的样子，想到无法再见儿子最后一面，又怎能不黯然神伤?

这是对主席的动作描写，已经热了几次的饭菜，一支接着一支地吸着烟，虽然没有撕心裂肺的呼喊，没有泪流满面，可是痛苦已将他的心狠狠吞噬，他用无声的肢体语言传递着那份心似刀割般的痛，这深刻揭示了主席失去爱子后无比悲痛的心情。

这是主席的神态描写，岸英的遗体是运回祖国还是留在朝鲜? 对主席来说诗歌非常艰难的抉择，“强忍”“眷恋”写出了主席两难选择时的矛盾和无限哀伤。

伟人在我们心中是高大的，至高无上的，但是他们不是钢铁铸成的，也有常人的情感，在悲痛面前，他们也有柔情的一面。毛主席痛失爱子，他非常悲痛，不吃不喝不说话：面对爱子遗骨安葬问，他也希望在国内安弹，也有过短暂的犹豫，这都是人之常情的表现。失去亲人，谁不悲痛?谁不想见亲人最后一面?这样的描写，既无损毛主席伟人的形象，又能把他的形象表现得更加真实、丰满。