九年级下册历史知识点《亚洲殖民地人民的抗争》思维导图
九年级下册历史知识点《亚洲殖民地人民的抗争》总结概括思维导图
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思维导图大纲
九年级下册历史知识点《亚洲殖民地人民的抗争》思维导图模板大纲
一、印度的非暴力不合作运动
1、背景：
一战期间，印度提供了人力、军费、物资。因饥荒大量死人。导致英印矛盾激发。
2、领导人：
甘地。时间：1920年
3、内容：
抵制在殖民政府和法院工作，拒绝在英国学校读书，提倡手工纺织以抵制英国商品，拒绝纳税等。
4、文明不服从运动（1930年）
主要方式：
采取不服从方式。
内容：
要求降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖
5、影响：
动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。
控制群众斗争方式，防止了暴力革命，保证了资产阶级对运动的领导权。
二、土耳其凯末尔革命
1、背景：
一战后，土耳其素丹政府接受《色佛尔条约》，损失大量领土，经济濒于崩溃
2、战争概况（1921——1923年）：
领导人：凯末尔。
结果：
与协约国签订了《洛桑条约》，废除《色》的一些不平等条款，保持了土耳其领土完整和国家主权。
3、共和国建立（1923年）：
1923年，凯末尔当选总统
措施：
废除政教合一的封建制度，政教分离，国民议会有立法权；
废除男女不平等，提高妇女地位；
实施五年计划；
扩大世俗教育，教授西方科技
拉丁字母代替阿拉伯字母
4、影响：
一战后殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利。
巩固了国家独立，结束封建统治，使土耳其走上了民族复兴之路。
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