人教版高中生物必修三第二章第三节神经调节与体液调节的关系思维导图
本思维导图总结人教版高中生物必修三第二章动物和人体生命活动的调节知识点
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思维导图大纲
人教版高中生物必修三第二章第三节神经调节与体液调节的关系思维导图模板大纲
一、应该牢记的知识点
1、神经调节和体液调节的比较
神经调节
作用途径
反射弧
反应速度
迅速
作用范围
准确、比较局限
作用时间
短暂
体液调节
作用途径
体液运送
反应速度
较缓慢
作用范围
较广泛
作用时间
比较长
2、体温调节
3、水盐平衡调节
二、应会知识点
1、人体内水的来源：
饮水：
成人1300ml/24h
食物：
成人900ml/24h人体内水的主要来源。
代谢：
成人300ml/24h
成人300ml/24h
2、人体内水的排出途径：
肾脏：
以尿的形式排出，是人体排出水的主要途径。
皮肤：
以表层蒸发水汽形式（指无明显出汗情况下）。
肺：
以呼出水汽形式。
大肠：
食物、消化液中未被吸收的水。
3、关于抗利尿激素和醛固酮
⑴、抗利尿激素（升压素）：
①、化学本质：
肽
②、下丘脑分泌神经元分泌到垂体后叶神经元细胞，由垂体后叶神经细胞末梢释放到血液中。
③、生理作用：
调节水盐代谢，能促进肾小管、集合管对水的重吸收。
⑵、醛固酮：
①、化学本质：
盐皮质类固醇。
②、分泌器官：
肾上腺皮质。
③、生理作用：
促进肾小管、集合管吸Na+，排K+
4、Na+平衡：
来源：
主要是食盐。
吸收：
几乎全部由小肠吸收。
排出：
主要经肾脏随尿排出，少数随汗液和粪便排出。
特点：
排出量几乎与摄入量相等。
5、K+平衡：
来源：
食物（茎杆类：如芹菜）；
吸收：
消化道（可以吸收绝大部分）（未吸收部分随粪便排出）
排出：
主要经肾脏随尿排出。
特点：
多吃多排，少吃少排，不吃也排。
6、无机盐的生理作用：
⑴、K+：
在血液、组织液、细胞内液中含量相对稳定，血钾（血清中的K+）含量可以作为临床诊断指标。
⑵、K+：
在维持细胞内液渗透压具有决定性作用
维持心肌舒张，保持心肌兴奋性
维持正常心率。
血钾过低，心肌自动节律性异常，心率失常。
⑶、Na+：
维持细胞外渗透压及正常血压、心率。
大量缺Na+时，细胞外液渗透压下降，血压下降，心率加快，四肢发冷。
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