初中生物动物的运动和行为知识点思维导图
初中生物动物的运动和行为知识点思维导图
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思维导图大纲
初中生物动物的运动和行为知识点思维导图模板大纲
动物的运动
乳动物的运动系统组成
骨骼
骨
骨连接
不活动的连接（颅骨之间）
半活动的连接（脊椎骨之间）
活动的连接，又叫关节（四肢骨之间）
肌肉
骨骼肌
括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色结缔组织），一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性
只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动
运动系统的功能
运动
支持
保护
运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下（提供能量，能量来自有机物的分解）共同完成运动。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
关节
使关节牢固的结构特点是
关节囊及囊里面、外面的韧带
组成
关节面
关节头
关节窝
关节囊
关节腔
动物的行为
按行为表现不同将动物行为分类
攻击行为
取食行为
防御行为
繁殖行为
迁徙行为
按获得途径不同将动物分类
先天性行为
指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等，还有菜青虫取食。
学习行为
学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
社会行为
营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）
特征
群体内部往往形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的还形成等级
通讯
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息
交流方式
动作
声音
和气味
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