人教版八年级下册政治|第三单元 我们的文化、经济权利思维导图

教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是链接过去和未来的中介。

对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。

一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。

另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。教育能为 人们未来的幸福生活奠基。只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受 现代文明，在执业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知 识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来

受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。

特征：义务教育具有自己的显著特征。它具有强制性、公益性、统一性。

我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

：我们应该珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，

按照归属划分，属于个人、属于集体、属于国家。

根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。切实保护公民的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义

法律上将遗留财产的死者称为被继承人。

被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。

作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产;其二，必须是公民个人所有的财产;其三，必须是合法的财产。

法律上依法继承死者遗产的人，称为继承人。

被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。

法定继承，是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。

我国宪法第十三条规定，国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。未成年人保护法第五十二条规定，人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权和受遗赠权。

智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

我们的生活离不开消费，这既包括吃饭、穿衣、住房以及使用日用品、交通工具等方面的消费，也包括满足精神文明需要，如看电影、唱卡拉OK、旅游等。

当我们购买商品或享用服务时，我们便成了消费者。我们选择、购买商品，等于对市场上的商品及其经营者投票，因而对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其经营者能否被认可。

在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。消费者处于不利地位。

保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

消费者应当享有安全权，消费者应当享有知情权。消费者应当享有自主选择权。消费者应当享有公平交易权。消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等九项权利，

在现代社会，影响人们消费行为的因素是多方面的，这就要求我们拥有一双“慧眼”，即增强自己的判断能力和选择能力，从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。

在交易过程中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。在侵权行为发生以后，我们则应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者受到惩治。