人教版思品九下第三单元第二节思维导图

面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务

面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，要坦然面对

转移注意力

保持身体放松

自我暗示

保持适度紧张

通过学习增长知识、提高本领，并在创新中不断进步

学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力

因此，学习应该成为我们的一种生活方式

从提高个人素养方面

从行为方面

实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目

从而提高认识世界、改造世界的能力

在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质

学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段

不可急功近利，也不能坐失良机

青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑

要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升

积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动

增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一

我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷

必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力

主动学习

及时调整自己的学习方式

坚持不懈

培养敏感性

人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径

要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长

清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么

当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要

在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈来愈密切

社会分工逐渐分化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔