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《高中历史》近代史思维导图

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讲述高中历史中的中国近代史(1840-1949年)

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思维导图大纲

《高中历史》近代史思维导图模板大纲

中国近代史(1840-1949年)

民国时期

争取民族独立和解放的斗争

五四运动(1919)

原因

 政治基础:帝国主义加紧侵略,民族危机加深

 经济基础:民族资本主义进一步发展

思想基础:新文化运动解放思想

阶级基础:工人阶级队伍壮大

导火线:巴黎和会中国外交失败

根本原因:北洋政府对外妥协对内镇压,激起人民反抗

过程

意义

(1)是一次伟大的反帝爱国运动,体现出强烈的爱国精神和牺牲精神。

(2)是中国新民主主义革命的开端。

(3)是一场广泛传播民主和科学的新文化运动,体现了鲜明的民主和科学精神

(4)是一场伟大的思想解放运动,它体现了追求真理、勇于解放的精神。

(5)爱国精神、民主科学、文化启蒙构成五四新文化运动最宝贵的精神财富,从此中国历史翻开了崭新的一页。

中国共产党成立(1921.7.23)

条件

(1)思想基础:马克思主义的广泛传播。

(2)政治基础:中国工人运动的持续发展。

(3)外部因素:十月革命的影响;共产国际的帮助。

(4)组织基础:共产党早期组织的建立。

标志:中共一大的召开

国民大革命(1924-1927)

背景

必然性:

第一次世界大战后列强卷土重来国内反帝情绪民族主义普遍高涨;

军阀割据与混战不断扩大;

中国共产党的成立国共合作的局面形成

可能性:

国民党在当时中国社会中有一定的威望,是革命的列宁主义政党

国民党有根据地,可以高举国民革命的大旗,可以允许革命力量公开活动可以合法开展工农活动

国民党内有一批忠于民族民主革命的人士愿意同共产党合作

过程

(1)准备:1925年,国民政府在广州成立,两次东征消灭陈炯明势力。

(2)高潮:1926年,国共合作开始北伐,革命势力发展到长江流域,基本推翻北洋军阀的反动统治。

结果:失败 

①原因:统一战线内部争夺领导权的斗争加剧。

②标志:1927年4月12日,蒋介石在上海发动反革命政变。7月15日,汪精卫集团在武汉“分共”

意义

性质:中国近代史上前所未有的人民大革命

作用:动摇了北洋军阀的统治,沉重打击了帝国主义的侵略势力

国民革命运动的特点

土地革命(1927-1936)

抗日战争(1931-1945)

解放战争(1946-1949)

经济生活

民族资本主义的曲折发展

“短暂的春天”(一战期间,1914-1919)

迅速萧条:一战后

较快发展:(1927-1936年南京国民政府开展“国民经济建设运动”)

沉重打击:1937-1945年

陷入绝境:1946-1949年

思想文化

新文化运动(1915-20年代)

兴起背景

经济基础:一战期间民族资本主义进一步发展

阶级基础:资产阶级力量壮大,强烈要求实现民主政治

思想基础:西方启蒙思想在中国进一步传播。

直接原因:袁世凯为复辟帝制,掀起尊孔复古逆流。

兴起

标志:1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》

指导思想:民主、科学

主要阵地:《新青年》

活动基地:北京大学

主要内容

提倡民主,反对专制。

提倡科学,反对愚昧与迷信。(民主和科学是新文化运动的核心内容)

提倡新道德,反对旧道德。(提出“打倒孔家店”的口号)

提倡新文学,反对旧文学。

评价

积极意义:

(1)在政治、思想上给专制主义以沉重打击,动摇了封建思想的统治地位(主要功绩)。

(2)对促进中国人民特别是青年知识分子觉醒起了巨大的作用

(3)为马克思主义的传播创造了有利的条件,推动了五四运动的发生。

(4)弘扬了民主和科学的思想,推动了中国自然科学的发展。

(5)新文化运动也是一场全面的文化转型运动,对政治、思想、伦理等方面产生了深刻的影响;白话文开始使用,为中国现代文化的发展提供了新的模式。

局限性:

(1)对东西方文化存在着绝对否定和绝对肯定的片面性认识。

(2)局限在思想文化领域,没有同群众运动相结合。

(3)回避当时对军阀政府的实际斗争,也没有正面提出反帝的任务

(4)从后来的中国历史来看,新时代运动并未根除中国根深蒂固的专制极权制度。

新文化运动的特点

孔子及儒家思想在维新变法运动和新文化运动中的不同命运

中国近代三次思想解放潮流

马克思主义在中国的传播

传播过程

十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义。

李大钊率先举起社会主义大旗,宣传马克思主义。

五四运动进一步促进马克思主义的传播。

大批青年成为马克思主义者。

意义:

①为中国先进分子探索救国救民道路指明了方向。

②促进了马克思主义与工人运动的结合,促进了中国共产党的诞生。

③指导中国近代民主革命取得胜利。

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