教资知识学校教育体系的完备思维导图
简要介绍教资知识学校教育体系的完备的有关内容
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思维导图大纲
学校教育体系的完备思维导图模板大纲
中央官学
以儒学体系为主的“六学一馆”
专门学校
评价
较为发达，等级森严，内容丰富
地方官学
州县二级制，经学、医学、崇玄学，主要学习儒家经典
评价
也很发达，中国封建社会的地方官学制度到唐代得到充分的实施
学校教学与管理体制齐备
入学制度
等级入学制度，有年龄限制
学礼制度
定期性的礼仪活动
教学制度
教学内容有具体性和专业性，学校类型不同，教学内容不同
考核制度
旬试、月试、季试、岁试、毕业试
督责与惩戒制度
国子监主簿负责执行学规，督促学习
休假制度
旬假、田假、授衣假
私学发展
原因
鼓励私人办学
太平年代，渴求文化
科举考试
私学本身灵活
经济繁荣推动
特点
自由性、自治性
分类
初级私学
启蒙教育
高级私学
有一定文化基础的青年为教育对象，进行专业教育
书院的萌芽
简介
教育组织形式，独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构
性质
私人读书、藏书的场所演化为讲学授徒的场所
典型书院
中央政府设立的用于收藏、校勘、整理图书的机构
民间设立供个人读书治学
唐末出现书院萌芽的原因
原因
社会动荡
私学讲学传统
佛教禅林制度
印刷术
意义
官学与私学相互补充，共同构成唐代封建教育体系
学校教育制度的特点
建立中央和地方分级管理的教育行政体制
形成完备的教育管理制度
增添教育内容，扩大知识范围
教育等级制明显
学校类型多样化
学校分布面广，意味着教育普及程度高
重视医学教育
教育、研究、行政机构三者合为一体
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