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专升本 教育人物—孔子思维导图
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本章节讲述了教育人物—孔子的知识点，主要内容包括孔子和代表著作以及主要观点等
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思维导图大纲
孔子思维导图模板大纲
孔子（公元前551-公元前479）
名丘，字仲尼。中国著名的思想家、教育家、政治家、儒家学派的创始者，儒学教育理论的奠基人
代表著作
《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国时期；《论语》是四书（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）之一
孔子修订“六经”，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，奠定了儒家教育内容的基础
主要观点
论教育作用
教育的社会功能——“庶”“富”“教”是治国大纲
孔子是中国教育史上最先论述教育与经济发展关系的教育家
教育的个体功能——“性相近也，习相远也”
论教育对象——“有教无类”
论培养目标——培养“贤人、君子”
论教育内容——“仁”“礼”为核心
教学纲领——“博学于文，约之以礼”
论教学原则与方法
启发诱导：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家。
因材施教。宋代朱熹把孔子的经验概括为“孔子施教，各因其材”。
温故知新。“温故而知新，可以为师矣”
学、思、行相结合。即学思并重，“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子强调学习知识要“学以致用”
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