专升本 教育人物 —朱熹思维导图

“小学”教育内容的重点是“教事”。

“大学”教育内容的重点是“明理”

朱熹十分重视道德教育,主张将道德教育放在教育工作的首位,其根本任务是“存天理、灭人欲”。道德教育的方法:立志、居敬、存养、省察、力行。

①循序渐进。②熟读精思。③虚心涵泳。④切已体察。⑤着紧用力。⑥居敬持志。

①居敬穷理。②学思力行。③因材施教。④循序渐进。

朱熹的“宽着期限，紧着课程”中的课程已含有学习范围、进程、计划的程序之义。这与现代意义上的“课程”的理解有相似之处。

所有宗教及朱熹都持神话起源说的观点，该说是教育起源最古老的观点，认为教育的目的就是体现神或天的意志。这是一种唯心主义的观点，是根本错误、非科学的。