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符号互动理论思维脑图思维导图

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代表人物,基本假设与主要观点内容讲解

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思维导图大纲

符号互动理论思维导图模板大纲

主要代表人物

起源与发展:起始于美国,20世纪30年代,詹姆斯、米德奠定基础

布鲁默:最早使用“符号互动”术语

学派划分:

当代代表人物:戈夫曼

基本假设

行动与意义

行动基于事物对个体的意义

事物意义来源于个体间的互动而非事物本身

个体在互动中诠释、修正事物意义

主要观点

心智、自我与社会的关系

关联性:心智、自我、社会三者通过符号互动紧密相连

符号的作用:符号能力是心智、自我、社会秩序存在之基础,语言尤其关键

社交互动媒介:人际互动主要通过自然语言完成,形成自我认知与社会理解

心智活动的发展

过程:内化与外化,通过人际互动学习符号并进行内部对话发展自我

自我的构建

自我结构:主我(行动发起者)与客我(社会视角下的自我)互动产物

动力与方向:主我驱动行为,客我作为社会规范导向行为

社会的影响与建构

相互作用:社会通过符号互动影响个人,个人亦参与社会维护与变革

影响方式:社会通过符号互动塑造个人心智与自我发展

行为的本质

不是机械反应:个体在符号互动中设计行为,在社会规范范围内追求目标

情境定义与互动

行为制约因素:个体对情境的自我定义,通过符号互动赋予事物意义

互动中的身份与意义:面对面互动中,双方身份及意义在互动过程中动态构建

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