中职班主任专项培训思维导图
培训目标，内容，形式等内容讲解
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思维导图大纲
中职班主任专项培训思维导图模板大纲
培训目标
培养骨干班主任的领导能力和管理能力，使其能够有效地组织和管理班级工作，促进学生的学习和成长。
培养骨干班主任的教育理念和教育技能，使其能够根据学生的特点和需求设计和实施有效的教育教学活动，提高教学质量。
培养骨干班主任的沟通能力和团队合作能力，使其能够与学生、家长、同事和上级有效沟通和合作，促进学校的和谐发展。
培养骨干班主任的专业素养和职业道德及教育家精神，使其能够遵守教育法律法规和职业准则，培养学生健全的人格品质和社会责任感，提升教师形象和社会声誉。
培养骨干班主任对于名师班主任工作室培育建设策略及方法，培养班主任的创新意识和实践能力，使其能够灵活运用教学资源，设计多样化的教学活动，促进学生全面发展。
培养班主任能力比赛备战实战技巧，解读班主任专业技能比赛，帮助班主任在技能大赛中取得好成绩。
培训内容
教育家精神
教育家精神的内涵思考及有效提升路径
师德师风建设
学习关于教育的重要论述，谈教师师德师风建设意义与实践
班级文化建设
教育政策法规
新《职业教育法》的解读与思考
学生心理健康教育及心理疏导
校园霸凌的理论与实践干预对策
阳光幸福丰盈人生——中职班主任积极心里拓展
中职课程思政
推进课程思政建设 立德树人培根铸魂
班主任工作室建设
通过工作室带领更多班主任从平凡到卓越——兼谈新阶段中职班主任工作室建设
基地校访学 班级文化建设
柳州市第一职业技术学校 江薇班主任工作室 卿琳班主任工作室
柳州市第二职业技术学校 润心名师班主任工作室 信·雅名班主任工作室
班主任专业化发展和工作理论
班主任成长三部曲——中职班主任能力提升和专业化发展
班主任专业技能比赛
班主任能力比赛备战实战技巧暨名班主任工作室培育建设策略
中职班主任能力比赛解读
培训形式
专题讲座
案例分析
实践操作
基地校访学
经验分享与交流
培训对象
中职学校班主任
培训效果评估
培训前后知识能力测试对比
学员反馈评价
实际操作能力提升情况
沪公网安备 31011502019485号
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