如何制定新学期的计划？思维导图

家长要引导孩子逐渐增强自我认识。孩子需要意识到这一点：自己已经上升一个年级了，针对“成长”应有清楚的认识，意识到应该各方面要做得更好一些。

如一年级上升到二年级，成为学姐学长的他们应该对自己有新的目标，在各方面应有一个新的成长。

制定计划前首先要进行自我分析，可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点，要引导孩子学会分析上一学年的收获与不足，分析新晋年级的特点。

如二年级到三年级，增加了英语学科，面对增加的学科，要让孩子分析自身的情况，在自我分析的基础上再进行计划的制定想必会更加合理。

1.做一名及时的“参与者” 由于认知水平、思考问题的方式和表达能力等方面的局限性，很多孩子的计划不够合理。为此，在制定计划方面还是需要家长的引领。这时，家长要及时参与进来，和孩子一起制订新学期的计划，为孩子助力。

2.做一名适时的“旁观者” 家长在这一阶段，避免替孩子做主，要确保孩子始终处于主导地位，家长只是一名“助手”，给予孩子一定的帮助，但不能是决策者。为此，家长要适当做一名“旁观者”，这样才能让孩子更好地成长。

3.做一名实时的“激励者” 对孩子而言，坚持这一原则十分重要。为此，家长还需要时时关注着孩子，能在计划制定后不断坚持，并在做得好的时候及时给予鼓励，让孩子能更有信心。

在孩子进行自我认识和自我分析后，就可以结合自身实际情况，进行各种心理和生理的调适，比如假期结束，新学期开始时心态的转变、日常作息时间的调整，学习计划的调整等，都是新学期计划的重要内容。

早睡早起好作息

充足锻炼保健康

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