新中考形势下的初中生物学教学建议思维导图

锻炼学生的基本技能

选择题12道题，每题一分共12分，非选择题5~7小题，每空0.5分，共18分。非选择题一般是6个题，对应的是新课标中的6个主题。1.生物体的结构层次；2.生物与环境；3.植物的生活；4.人体生理健康；5.遗传与进化；6.科学探究。

平时教学中要锻炼学生的批判性思维

要紧跟时事热点。如中华水稻；藏药有汞（汞是重金属，但是它可以发挥作用）；新加坡饮料根据含糖量划分等级，测含糖量的百分比并且加以宣传；平时教学中要加强实践活动，比如培养学生利用显微镜去观察；加拿大的林火一直还没灭，也可以作为素材；太空空间站的实验；新的丝绸之路；南极科考队；海洋牧场（这个特别重点，因为好几个市都出了这个题）

教师提升可以看北京出的题，开放性比较强

注重考查基础知识、基本技能

注重考查思维过程、创新意识和分析问题，解决问题的能力。

减少机械记忆试题和客观性试题比例。

提高探究性，开放性，综合性试题比例。目前辽宁地区比较保守。

拓宽试题材料选择的范围，教材的情境要慎用。因为不同的教材版本对应的情境素材可能不一样，会存在公平性问题。

充分考虑城乡学生学习和生活实际，增强情境创设，规范试题语言文字。