公共基础知识哲学部分3思维导图

实践是人们改造客观世界的物质活动。凡是实践，都是以人为主体，以客观事物为对象的物质性活动。实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

实践具有以下特点：

实践是认识的来源。认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在主体和客体的相互作用中才能实现。在实践活动中，人们借助一定的工具同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。

实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要。实践不断产生新的问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。

实践是检验认识的真理性的唯一标准。

实践是认识的目的。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是目的。

人的认识都是对客观对象的反映，其中与客观对象相符合的认识就是真理，不符合的认识则是谬误.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理只有一个。

真理都是有条件的。

真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。

认识具有反复性。认识受到各种条件的限制。

认识具有无限性。认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是时代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

认识运动的反复性和无限性，并不表明认识是一种圆圈式的循环运动；相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

联系是普遍的。所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。每一个事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。

联系是客观的。联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。

联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

事物的联系是多种多样的。有直接联系和简介联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。

物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。

整体和部分是相互区别的。整体是事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。整体和部分又是相互联系、密不可分的。

应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最有目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

整体和部分的关系，在一定意义上是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合。