八年级语文上册《早寒江上有怀》思维导图
《早寒江上有怀》是唐代诗人孟浩然创作的抒情诗
树图思维导图提供 八年级语文上册《早寒江上有怀》思维导图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 八年级语文上册《早寒江上有怀》思维导图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：f5955452b0600ab0722d8216788afc5d
思维导图大纲
八年级语文上册《早寒江上有怀》思维导图思维导图模板大纲
作品原文
木落雁南度，北风江上寒 我家襄水曲，遥隔楚云端 乡泪客中尽，孤帆天际看 迷津欲有问，平海夕漫漫
作者简介
孟浩然（689—740）
唐代诗人
因他未曾入仕，又被称为孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门山，生了六子
诗与王维并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷，今编诗二卷
创作背景
孟浩然曾于唐玄宗开元十五年（727）到长江下游漫游过一次，开元十七年（729）至二十一年（733）孟浩然再到吴越漫游。这首诗当作于漫游长江下游时期的一个秋天
结构分析
第一部分
写景
树叶飘落，大雁飞向南方，北风萧瑟，因而江上分外寒冷
捕捉了当时带有典型的事物，点名季节。木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋，还不能表现出“寒”，作者又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”
落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷活画出一幅深秋景象。处身于这种环境之中很容易引起悲哀的情绪，这是一种“兴”起的手法，作者面对眼前景物，思乡之情，不免油然而生
第二部分
写情
面对眼前景物，思乡之情，不免油然而生
“遥隔”两字，不仅表明了远，而且表明了两地隔绝，不能归去。这个“隔”字，已透露出思乡之情
表现出仰望之情，可望而不可即，也能透露出思乡的情绪。“我家襄水曲，遥隔楚云端”，看来句意平淡，却体会出炼句之妙
第三部分
抒情
不仅点明了乡思，而且把这种感情一泄无余了。不仅自己思乡，而且家人也在盼望着自己归去，遥望着天际的归帆。家人的想望，自然是假托之词，然而思乡的感情，抒发得更为强烈了
白话译文
树叶飘落大雁飞向南方，北风萧瑟江上分外寒冷 我家在曲曲弯弯襄水边，远隔楚天云海迷迷茫茫 思乡的眼泪在旅途流尽，看归来的帆在天边徜徉 风烟迷离渡口可在何处，茫茫江水在夕阳下荡漾
词句注释
木落
树木的叶子落下来。雁南度：大雁南飞。南，一作“初”
襄（xiāng）水曲（qū）
在汉水的转弯处。襄水，即襄河，汉水流经襄阳（今属湖北）境内的一段。襄，一作“湘”，又作“江”。曲，江水曲折转弯处，即河湾。一作“上”
楚云端
长江中游一带云的尽头。云，一作“山”
孤
一作“归”。天际：天边。一作“天外”
迷津
迷失道路。津，渡口
平海
宽广平静的江水。漫漫：水广大貌
主旨
表达了诗人既想当隐士,而又想求官;既羡慕田园生活,而又想在政治上有所作为
相关思维导图模板
树图思维导图提供 八年级语文上册《鲁山山行》思维导图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 八年级语文上册《鲁山山行》思维导图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：89897afbc66934909731010c1fe7ad7e
树图思维导图提供 八年级语文上册《秋词》思维导图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 八年级语文上册《秋词》思维导图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：1b966156e608a6e945667c8055e469a8
沪公网安备 31011502019485号
上海工商