上课我们学习了小学数学二年级上册第三单元《角的初步认识》课堂思维导图思维导图,在课堂中,掌握了以下几个知识点:我们了解到角可以存在于很多实物中,比如红领巾、三角板、钟面等,我们学会了一个角各部分的名称,包含一个顶点和两条边,我们还了解了角的三个特点,即有一个顶点、两条边是射线而非线段和射线只有一个端点,不能测量长度,我们学习了用直尺画角的方法,只需要确定一个点,向不同方向画两条线便可完成,也应该掌握角的大小与两条边的长短无关,而与两条边夹角大小有关,夹角越大,角就越大,我们还学会了画直角的方法,使用三角板即可画出,而要区分一个角是否为直角,可以用三角板上的直角比较较为直观,我们认识到形状(正方形、长方形、三角形、七巧板)中角的种类和数量也各不相同。
小学数学二年级上册第三单元《角的初步认识》课堂笔记思维导图模板大纲
像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。
一个角有一个顶点,两条边。
①一个顶点,两条边(两边是直的);
②它的两条边是射线不是线段;
③射线就是只有一个端点,不能测量出长度。
画角时先确定一个点,用直尺向不同的方向画两条线,就画成一个角。
5、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边叉开(或张开)的大小有关。
6、角的两边张得越大,角就越大。
①画一个点
②从这点起画一条直线
③把三角板的一条直角边与所画的直线重合,直角顶点与所画的点重合
④沿三角板另一条直角边画一条直线
⑤画完直角要标上直角符号
8、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比:顶点对顶点,一边对一边,再看另一边。
9、三角板上的3个角中,有1个是直角。正方形、长方形都有4个角,都是直角。红领巾上有一个钝角。一个三角形中至少有2个锐角,最多有3个锐角。1个三角形中只有1个直角或者只有1个钝角。七巧板中有5个三角形,1个正方形,1个平行四边形。长方体和正方体上都有24个直角。
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