国考申论复习综合分析题点拨思维导图

思维导图大纲

国考申论复习综合分析题点拨思维导图模板大纲

申论中要求我们看到问题实质，政府看问题的视角和普通人是不同的，学了申论之后才发现，以前从没有用过政府视角去看问题。下面树图网给大家带来关于国考申论复习综合分析题点拨，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

国考申论复习综合分析题点拨

一、题型了解(一)综合分析题型介绍：题目会给出相应分析对象，要求我们能够对该对象进行多角度的分析，并作出合理的推断和评价

(二)启示分析题型特点：

1、分析对象：启示型分析的分析对象通常是案例中的做法、问题、观点等

2、具体问法：启示型分析一般直接问有何启示?有和示范意义/价值?

二、考情介绍(一)历年试题展示：

"给定资料4"中的"共享稻田"模式获得了成功，请对该模式在农村脱贫攻坚中的示范价值进行分析。(15分)

要求：观点正确，分析透彻，篇幅250字左右。

请结合"给定资料1"，谈谈沈书记的"三怕"对做好执法工作的启示。(15分)

要求：理解准确，分析透彻，条理清晰。篇幅250字左右。

(二)考情分析：

1、频率：在近两年省考的B类、C类出现，早年国考和事业单位也有出现

2、BC类区别：与各自主题对应

B类题目要求分析对执法工作的启示——社会治理;

C类题目要求分析对脱贫攻坚的启示——乡村振兴;

3、特点：测查考生的综合概括能力，能够透过现象看本质，结合材料内容进行分析总结。

三、解题思路与技巧(一)审题：

通过分析对象和具体问法对启示型分析题目做基本判断，明确解题思路：

1、找到案例中的具体做法或者问题

2、将具体的做法或问题去个性化总结为一般性/普适性的经验/启示

(二)找点：

运用阅读找点的方法找寻材料中的具体做法或者问题，做好标注

(三)加工书写：

1、若找到内容为做法，则将具体做法去个性化分析总结为一般性的启示

2、若找到内容为问题，则将问题反推为一般性的对策经验(不必过分细化)

3、答案一般按照总分结构组织：

总：总启示/或者评价/解释等;分：写具体启示——小括句+具体展开

四、例题解析"给定资料4"中的"共享稻田"模式获得了成功，请对该模式在农村脱贫攻坚中的示范价值进行分析。(15分)

要求：观点正确，分析透彻，篇幅250字左右。

(一)审题：

转述：分析"共享稻田"模式对农村脱贫攻坚的示范价值

1、问法：示范价值——启示

2、判断题型：启示型;思考解题思路和答案组织

1)找到"共享稻田"模式具体运营做法(个性化)

2)将具体的做法去个性化总结为一般性/普世性的农村脱贫攻坚的做法

3、要求：观点正确——在总的部分需要评价/解释等

(二)找点：

段落一：近日，N市Y区面向全体市民再推出1万块"共享稻田"。这次"共享稻田"每块100平方米，每年给认领的市民提供50公斤大米，认筹价格1000元。在这个运用众包、众筹、共享等新经济理念的"共享稻田"帮扶项目，是Y区发动社会力量参与与精准扶贫的一次创新尝试。

——分析内容："共享稻田"模式的定义/内涵/评价："共享稻田"模式是运用众包、众筹、共享等新经济理念，发动社会力量参与精准扶贫的一次创新尝试

段落二： "以前是‘将就吃’，现在是‘讲究吃’，我们认筹的农产品都是‘私人订制’的，绝对绿色无公害。"来自N市的认领人李先生开心地说，"一端连着我们，一端连着村民，神奇的互联网，让两个相隔数百公里的地方，真正实现了‘天涯若比邻’。"这是李先生第二次认筹，他还专门组织亲友团来收获自己的成果。"‘稻花香里说丰年，听取蛙声一片’，曾经诗意的田园生活如今就在眼前。这样一块大田，几家人一起劳作、娱乐，共同分享收获的喜悦。对于孩子来说，这也是一种寓教于乐、亲近大自然的好机会。"阵阵笑声从共享稻田里传出来。

——分析内容：模式的具体做法/特点：1、农产品都是‘私人订制’的，绿色无公害;2、可以让认筹者通过劳动、体验田园生活(体验服务);3、运用互联网，让两个相隔数百公里的地方实现连接

段落三：伴随着市场化、商品化进程，当今的农民越来越多地进入或者被卷入到一个开放的、流动的、分工的社会化体系之中，与传统的封闭的小农经济形态渐行渐远。"我们山里大米品质好，但地处偏远，又不了解外面的行情，要么卖不出去、要么卖不出好价格。"M村的王大嫂说，"以前种田是‘面朝黄土背朝天’的单打独斗，如今从播种到收割，全程都有城里人视频关注，有些人还专门从城里赶来体验帮忙。我们不仅赚了钱，还交了朋友。"在自家的田地边，王大嫂正忙着给认筹人的"收获"打包。"‘共享稻田’建构了一个利益共同体和情感共同体，实现了多方的互利共赢。"正在排队打包的认领人张先生说。

——分析内容：模式的具体做法/特点：1、借助互联网连接城里人的帮助;2、建构了一个利益共同体和情感共同体，实现了多方的互利共赢

以大米为主打产品，Y区还将把"共享稻田"模式推广到畜禽、药材等领域，形成"1+X"的共享体系。"当前，‘共享稻田’的扶贫方式是‘输血型’向‘造血型’的转变，‘共享稻田’依靠的还是农民的穷而有志和自力更生，不仅会让农民的物质条件得以改善，也会提振他们的信心和精神风貌。"Y区发改局有关负责人介绍，"共享稻田"很受城市白领欢迎，成了一个他们参与慈善公益的平台，不少爱心企业、爱心人士都希望能增加一些认领名额。

——分析内容：模式的具体做法/特点：1、以大米为主打产品，Y区还将把"共享稻田"模式推广到畜禽、药材等领域，形成"1+X"的共享体系;2、造血式扶贫：依靠的还是农民的穷而有志和自力更生

(三)要点梳理：

"共享稻田"模式的定义/内涵/评价："共享稻田"模式是运用众包、众筹、共享等新经济理念，发动社会力量参与精准扶贫的一次创新尝试。

共享稻田模式的具体做法/特点：

1、农产品都是‘私人订制’的，绿色无公害

2、可以让认筹者通过劳动、体验田园生活(体验服务)

3、运用互联网，让两个相隔数百公里的地方实现连接

4、建构了一个利益共同体和情感共同体，实现了多方的互利共赢

5、以大米为主打产品，Y区还将把"共享稻田"模式推广到畜禽、药材等领域，形成"1+X"的共享体系。

6、造血式扶贫：依靠的还是农民的穷而有志和自力更生

(四)分析加工：

1、内容为做法，则将具体做法去个性化分析总结为一般性的启示

2、观点明确：需进行表态评价

观点："共享稻田"模式是运用众包、众筹、共享等新经济理念，发动社会力量参与精准扶贫的一次创新尝试——值得肯定

做法1：造血式扶贫：依靠的还是农民的穷而有志和自力更生

对脱贫攻坚的启示：扶贫先扶志/激发内生动力：在脱贫攻坚中要实施造血式扶贫，注重依靠农民的穷而有志和自力更生。

做法2：以大米为主打产品，Y区还将把"共享稻田"模式推广到畜禽、药材等领域，形成"1+X"的共享体系。

对脱贫攻坚的启示：构建共享体系：要因地制宜，以某一产品为主打，将把"共享稻田"模式推广到多个领域，构建"1+X"的共享体系

做法3：运用互联网，让两个相隔数百公里的地方实现连接

对脱贫攻坚的启示：运用信息技术：扶贫攻坚中要懂得运用互联网等信息技术手段，实现远距离的沟通连接，让更多爱心企业、爱心人士等参与扶贫

做法4：农产品都是‘私人订制’的，绿色无公害;可以让认筹者通过劳动、体验田园生活(体验服务);建构了一个利益共同体和情感共同体，实现了多方的互利共赢

对脱贫攻坚的启示：注重互利共赢：脱贫攻坚中要注意满足扶贫参与者的个性化需求/给予一定实惠，构建利益共同体和情感共同体。

(五)组织答案：

"共享稻田"模式是运用众包、众筹、共享等新经济理念，发动社会力量参与精准扶贫的一次创新尝试，值得肯定。具体示范价值如下：一是激发内生动力：在脱贫攻坚中要实施造血式扶贫，注重依靠农民的穷而有志和自力更生。二是构建共享体系：要因地制宜，以某一产品为主打，将把"共享稻田"模式推广到多个领域，构建"1+X"的共享体系。三是运用信息技术：扶贫攻坚中要懂得运用互联网等信息技术手段，实现远距离的沟通连接，让更多爱心企业、爱心人士等参与扶贫。四是注重互利共赢：脱贫攻坚中要注意满足扶贫参与者的个性化需求，给予一定实惠，构建利益共同体和情感共同体。

公务员复习申论心得

第一阶段，我叫它打基础阶段，因此给自己安排的都是申论的基础知识，比如说熟悉考试大纲，理解透彻申论考察的基本要求。第一感觉是很简单的，我刚开始计划的是2天的时间，等真正复习时就发现这些基础性的东西里面可以挖掘的东西还真的蛮多的，所以最后花了差不多1个星期。比如说：5种能力到底是哪5种?应该有不少人要想一下才能说出来。申论的常见题型有哪几个?应该很多人知道大概有哪些题，但是要全部说出来基本上没人做得到。而我，经过那个星期的复习以后，对这些申论基本问题都了如指掌了，或者说我用一个星期的时间搞清楚了申论怎样才能"投阅卷老师所好"。现在想想，千里之行始于足下，申论的基础就像学语文一定要学会写字一样重要。第一次接触申论的人一定要花时间来做这样的事情，哪怕第一次没考上，以后的复习也绝对能够达到事半功倍的效果。

第二阶段，我将它定义为学技巧阶段，属于重点复习的阶段，大概花了1个半月左右的时间，算是最长期的"抗战"了。下了一个真题集，发现其实这几年申论考试差不多都是几个题型：概括总结题、对策题、启示题、综合类题、应用文写作题、议论文写作题。所以我又把这个阶段按照不同的题型分成了几个小阶段来复习每种题型，就像学写作文的时记叙文、议论文、应用文都是分开学习的。

训练每个题型时，都尽量掌握所有可能的考察方式。例如应用文写作，我就把申论考过的公开信、宣传稿、倡议书、方案、调查报告什么的都一股脑做了一遍。对了，曾经有个在体制内的朋友告诉我有时候内容没那么重要，重要的是格式。我做的时候也更多地是注意行文的格式，对内容反而注意的比较少。

第三阶段，前面两个阶段主要是学习，虽然也进行了一些训练，但是总觉得还是不够，所以专门安排魔鬼训练阶段。以前学写作文的时候，语文老师总是在讲了基本的行文布局和范文后就让练，每周或每天一篇的写，我是以半月评论和公务员考试推送的申论热点范文为主练习的，每篇评论我都先读几遍，然后大概记住这篇文章的主旨观点和提纲，然后在此基础上，我自己回忆着完整的把这篇文章写下来，然后对照原文看看我写的时候，语句表达等各方面的差距在哪里。所以，这个阶段，我也实打实地不停地做试卷，再不停地让老师批改，来查漏补缺，发现纠正问题。