幼儿教师资格证真题高频考点《综合素质》预测(二)思维导图

幼儿期是大脑发育最快的时期,在儿童大脑迅速发展的时期,早期教育对智力的影响特别大.若在这一时期内,对幼儿用正确的方法施以适当的早期教育,其智力水平能得到明显提高.

幼儿时期,儿童的个性品质开始萌芽并逐渐形成.这时他们的可塑性强,自我评价尚未建立,往往以家长、老师的评价来评价自己.因此,幼儿教育对人的个性品质形成具有重要作用.

3岁左右的儿童,开始产生性别意识,这是一个特殊的性心理发育阶段,心理学上称为"性蕾期".如果幼儿能够正确将自己的性别与社会要求的性别角色对应起来,他们的性心理就能够正常发展.

【考题预测】

教师要面向全体幼儿,确立正确的培养目标,在提高群体素质的同时,也不能忽视个体的素质.应该针对幼儿的差异因材施教.

教师在相当程度上决定着素质教育的成败,因此必须提高教师的综合素质.

进行幼儿素质教育必须将其落实到教学之中,可通过开展多种活动和游戏来进行.

对幼儿的品德教育,要贯穿在教师的言行中,不管大事小事,教师都要用自身良好的理想、信念、道德品质、言行举止去影响幼儿,做幼儿的楷模.

在对幼儿进行素质教育的过程中,除了幼儿园的教育,还需要家庭和社会的配合.只有将三方面的力量结合起来,才能形成合力,保证幼儿健康茁壮地成长.

【考题预测】

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育人为本的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体幼儿、促进幼儿全面发展.坚持育人为本,就需要在教育工作中全面实施素质教育.

育人为本教育思想的实质,就是坚持以幼儿的全面进步和发展为本,把人作为社会主体和中心;就是重视人本身的发展,将个体的全面发展与个性发展统一起来.

教育的发展必须不断满足人民群众日益增长的科学文化教育需要,真正体现出发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享.

让所有人都能够享有公平的受教育机会是教育最崇高的理想.教育公平是社会主义教育的本质要求.

育人为本教育思想要求教育既要了解社会和文化的多样性,也要了解到每个人、每个学生、每个幼儿都有着不同的个性,使教育能够满足每一个幼儿的需求和他们的期望.

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