语文七年级上册第十九课《动物笑谈》课堂笔记思维导图

康拉德·劳伦兹(1903－1989)，奥地利动物行为学家、科普作家，经典比较行为研究的代表人物，世界动物行为学研究的开山鼻祖。在生理医学研究上的巨大贡献，使他在1973年获得了诺贝尔生理学或医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》等。

《所罗门王的指环》将科学知识与文学趣味巧妙结合，将读者大众引入有趣的动物行为学世界，作者通过介绍斗鱼、水鼩、寒鸦等动物的生动故事，使人们认识到大自然的美好，认识到动物行为学的意义所在。

关于书的命名，作者说：“所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈，但他需要借助一枚指环。这事我也会，虽然我只能和几种我特别熟悉的动物交谈，可我不需要魔戒的帮助！活泼的生命完全无须借助魔法，便能对我们诉说至美至真的故事。”

第一部分（第①段）：总述研究动物行为时趣事多。

第二部分（第②—⑨段）：写“我”做有关水鸭子的实验引发的趣事。

第三部分（第⑩—19段）：叙述和黄冠大鹦鹉“可可”有关的趣事。

1.第1段在全文中有何作用?

2.“他在脖子上挂个铃铛,嘴里发出哞哞的叫声,小牛就以为他是母牛。”此处引用布什的诗句有什么作用？

3.“可是,等我一旦站起来试着带它们走,它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索,却不会朝上方看,没有多久,就像被弃的小鸭子一般,发出细细地尖叫，哭起来了。”这句话运用什么修辞？有什么表达效果？

4.“猛一抬头,却看见园子的栏杆边排着一排人,他们全都脸色煞白。”此处写栏杆外人们的反应有什么作用？你从中感受到什么？

5.可可由“我”养后有什么变化?从中你看出了什么?

6.第13段的心理描写有何作用? 我为什么会有这种矛盾心理?

7.写可可将母亲的毛线缠绕在树上，有什么作用？

8.这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？

9.本文语言诙谐，充满情趣，有力地体现了题目《动物笑谈》中的“笑”字，请举例赏析。

10.本文多处运用了衬托的写法，衬托很好地突出了人物(动物)的形象特征，凸显了文章的主旨。请任选一处简析。

本文通过对做水鸭子实验过程中发生的趣事和与黄冠大鹦鹉可可有关的趣事的介绍，表现了动物的智慧和可爱，也反映出了科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。

嗔 (chen)怪:对人表示不满。离奇古怪，不合常理。 怪诞不经:离奇古怪，不合常理。 大相径庭:彼此相差很远。 需索:索取，需求。 神采奕奕 (vi) :形容精神饱满，容光焕发。 蹒跚 (pan shan):腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

孵 (fo) :鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。 凫(u) :野鸭 麝 (she) 香鸭:一种水鸭，羽毛会散发出近似麝香的香气。 秃鹰:又名白头海雕，为北美所有，是一种大型猛禽。 鹤 (guan):一种形似白鹤的鸟，羽毛灰白色或黑色，嘴长而直，生活在江、湖、池沼的近旁，以鱼虾为食。

1.识记文中的重点字词，理解其意义并能够熟练运用。 (重点)

2.整体感知课文内容，把握文章语言诙谐幽默的写作特点。 (难点)

3.学习作者认真、忘我的研究精神，以及热爱动物的本质。 (素养)

颈 jing 长颈鹿 geng 脖颈子

相 xiang 互相 xiang 相貌

怪dan(诞) 垂xian (涎)