全国教师资格证考试网整理推荐：科学素养思维导图
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思维导图大纲
全国教师资格证考试网整理推荐：科学素养思维导图模板大纲
科学素养知识的考查方式以单选题为主。主要包括科学技术概述与科学素养，中国和西方世界的科学技术发展史以及科学常识、科普读物的介绍。全国树图网根据中学《综合素养》整理科学素养相关知识点，希望对广大考生备考有所帮助。
一、科学的概念
科学是人对客观世界的认识，是反映客观事物和发展规律的知识，是关于自然界、社会和思维发展的知识体系，也是一项与反映客观事实和规律的知识体系相关活动的事业。
二、技术的概念
技术是指人类在利用、改造和保护自然的过程中，通过创新所积累的经验、知识、技巧以及为某一目的共同协作组成的工具和规则体系。
三、科学和技术的关系
1.科学与技术相互推动、相互促进，共同促发展。
2.科学与技术实践的目的不同。科学的目的与价值在于探求真理，弄清自然界或现实世界的事实与规律，更好地认识世界
3.科学与技术实践的结果的价值、功能不同。
4.科学与技术实践的过程体现的精神不同。
四、科学素养
科学素养主要是指必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观，以及运用科学知识和方法解决问题的意识和能力。
具有科学素养的人应该具备一些特定的能力：
（1）有科学素养就意味着一个人对日常所接触的各种事物能够提出、发现、回答因好奇心而引发出来的一些问题。
（2）有科学素养就意味着一个人已有能力描述、解释甚至语言一些自然现象。
（3）有科学素养就意味着一个人能读懂通俗报刊刊载的科学文章。
（4）有科学素养就意味着一个人能识别国家和地方有关科学的决策，并且能提出有科学技术根据的见解。
（5）有科学素养的公民应能根据信息来源和产生此信息所用的方法来评估科学信息的可靠程度。
（6）有科学素养还意味着有能力提出和评价有根据的论点并且能恰如其分地运用从这些论点得出的结论。
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