语文学科教资笔试知识点：词语的正确使用思维导图

（1）避免望文生义：即仅从字面上去牵强附会，造成不确切的理解。

（2）避免张冠李戴：即不了解成语特定的适用对象造成的误用。

（3）避免褒贬误用：褒词贬用或贬词褒用。

（4）避免谦敬错位：谦辞表示谦虚，只能用于自己；敬辞表示恭敬，只能用于对方。

（5）避免搭配不当：脱离固定搭配，导致语法关系上的错误。

（6）避免重复累赘：成语自身含义与语境中的一些词语的含义重复。

（7）避免前后矛盾：与语境不相符合，超出成语的使用范围。

（8）避免轻重不分：大词小用或小词大用。

（1）注意语义的双层性。惯用语除字面意义外，一般都具有深层次的比喻义和引申义。在使用中，人们一般不使用字面义。

（2）了解结构的灵活性。惯用语形式短小，一般是三字格，大多为动宾结构。如："出洋相""吃老本""泼冷水""碰钉子"。惯用语中间有时可以插入一些词语，或者颠倒其中某些成分的次序。如："走后门"可以说成"走某某人的后门"，"没有后门可走"等。

（3）注意浓厚的色彩性。惯用语具有浓厚的口语色彩和褒贬色彩。其中，感情色彩多为谐谑、讽刺义，褒扬、赞许义较少。如："老黄牛""眼中钉""穿小鞋"。