生物学科备考知识点：生态系统思维导图
为了帮助各位考生备考，中小学树图网整理了生态系统知识点，希望帮助对各位考生有所帮助！
树图思维导图提供 生物学科备考知识点：生态系统 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 生物学科备考知识点：生态系统 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：b7fd6e45458c7062d0487dfdcefb7197
思维导图大纲
生物学科备考知识点：生态系统思维导图模板大纲
生态系统是指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。全国树图网整理了高中生物知识点：生态系统。
一、生态系统
1.定义：
由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，最大的生态系统是生物圈(是指地球上的全部生物及其无机环境的总和）。
2.类型：自然生态系统
自然生态系统的自我调节能力大于人工生态系统 人工生态系统 非生物的物质和能量
3.结构：组成结构生产者(自养生物) 主要是绿色植物，还有硝化细菌等主要有植食性动物、肉食性动物和杂食性动物 寄生动物(蛔虫)异养生物
主要是细菌、真菌、还有腐生生活的动物(蚯蚓)。
食物链：从生产者开始到最高营养级结束，分解者不参与食物链营养结构食物网 在食物网之间的关系有竞争同时存在竞争。食物链，食物网是能量流动、物质循环的渠道。
4.生态系统功能：能量流动、物质循环、信息传递
（1）能量流动
a.定义：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的。
b.过程：一个来源，三个去向。
c.特点：单向的、逐级递减的(中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置)。能量传递效率为10%-20%。
（2）研究能量流动的意义：
a.实现对能量的多级利用，提高能量的利用效率(如桑基鱼塘)
b.合理地调整能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分(如农作物除草、灭虫)
二、生态系统的自我调节能力
1.是同种生物的种群密度的调控，这是在有限空间内比较普遍存在的种群变化规律；
2.是异种生物种群之间的数量调控，多出现于植物与动物或动物与动物之间，常有食物链关系；
3.是生物与环境之间的相互调控。
生态系统总是随着时间的变化而变化的，并与周围的环境有着很密切的关系。生态系统的自我调节能力是以内部生物群落为核心的，有着一定的承载力，因此生态系统的自我调节能力是有一定范围的。
三、生态系统的稳定性
生态系统的稳定性不仅与生态系统的结构、功能和进化特征有关，而且与外界干扰的强度和特征有关，是一个比较复杂的概念。生态系统的稳定性是指生态系统保持正常动态的能力，主要包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
相关思维导图模板
树图思维导图提供 埃隆·马斯克的商业版图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 埃隆·马斯克的商业版图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：7464362ac911e8a334867bb3fc7a2346
树图思维导图提供 数智技术在工程设备管理中的应用 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 数智技术在工程设备管理中的应用 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：f9a2de84ad9a9ceebc96385d71be9ebe
沪公网安备 31011502019485号
上海工商