教师资格考试音乐知识点：艺术的社会功能思维导图

审美认识功能是指人们在艺术鉴赏中获得的对社会、自然、人生以及哲学、宗教等方面的认识。

艺术拥有认识价值。艺术是生活的百科全书，哲学、宗教、道德、科学、风俗人情等文化学科都在艺术中得到了不同程度的体现。许多艺术作品几乎具有史料价值和民俗价值。

艺术的审美认识功能不在于艺术中记载了哪些历史事实，而是它通过艺术形象来认识社会、自然的本质，达到对社会自然的深层观察。它可以帮助我们扩大视野，增加阅力，提高观察生活、认识生活、评价生活的能力。

认识功能附属于艺术的审美特性。艺术的审美认识价值必须通过其审美价值才能实现。

审美教育功能是指人们在艺术鉴赏中自然而然地接受某种思想、观念、情感或倾向等方面的影响。

艺术的审美价值使得它成为最有力的传播媒介。因此，有意无意之间，艺术往往承担着教化作用。寓教于乐是艺术审美教育功能的重要特征。

艺术的教育功能隐藏在审美价值之后。因此艺术的审美价值越高，它的教育功能就越强；反之，如果只注意教育功能，忽略了艺术的审美价值，那么它的教育功能也就无法实现。

审美娱乐价值是指人们通过艺术鉴赏达到心灵自由、精神愉悦的效果。艺术的审美娱乐功能必须通过其审美价值才能实现。审美价值是艺术的核心，人们在艺术中陶醉，正是因为艺术为人们提供一个情感家园。

艺术以其审美娱乐功能为人们提供了一种积极休息形式。人们在休息日看电影，听音乐会，画画，读书，获得审美感受，实现心理愉悦。如果说真善美是人间至境，那么艺术创造的就是美。它为人类创造了一个美的精神时空，一座公共美学花园。当人们从繁杂、琐屑的现实生活中翘首而望，就会发现这美的花园等待着他们交换心灵的密语，慰抚焦渴的情感。

艺术的欣赏就是人对艺术品的价值进行发现和寻找，是欣赏者、创作者及表演者之间的情感交流与情感共鸣。艺术欣赏所产生的情感从表面上看具有超功利性，但它不是对功利性的否定，而是对功利性一种更为广泛、更为深刻的肯定。